بررسي نقش خودانتقادي و خود شفقت ورزي با نقش ميانجيگري بي نظمي عاطفي در بروز علائم افسردگي در بين دانشجويان دانشگاه پيام نور

Investigating the role of self-criticism an‎d self-compassion with the mediating role of emotion dysregulation in the occurrence of depressive symptoms among students of Payam Noor University.

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1402

تابستان 1404

111 ص

اوجاقي‌ناهيد

اين پژوهشبا هدف بررسي نقش خودانتقادي و خود شفقت ورزي با نقش ميانجي بي نظمي عاطفي در بروز علائم افسردگي در بين دانشجويان دانشگاه پيام نورانجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي – كمي و از نظر نحوه گردآوري اطلاعات توصيفي-همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش كليهدانشجوياندانشگاهپيامنور استان آذربايجان شرقيدر سال تحصيلي 1403-1404به تعداد 5000 نفر مي باشد كه 381 نفر به عنوان نمونه، به روش نمونه گيريدر دسترس، انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه خودانتقادي(تامسونوهمكاران،2004)، افسردگيبك(ويرايشدوم بكوهمكاران، 1996)، شفقتبهخود )نف،2003)و پرسشنامه دشواري در تنظيم هيجان (DERS)، گراتز و رومر در سال 2000، جمع‌آوري شدند. داده هاي به دست آمده با كمك نرم افزار ليزرل و تحليل مسير تجزيه و تحليل شدند. نتايج تجزيه و تحليل نشان داد بين خودانتقادي با بي نظمي عاطفي (ضريب تاثير17/0)، خود شفقت ورزي با بي نظمي عاطفي (ضريب تاثير16/0-)، خودانتقادي با بروز علائم افسردگي (ضريب تاثير18/0) خود شفقت ورزي با بروز علائم افسردگي(ضريب تاثير23/0-)، بي نظمي عاطفي با بروز علائم افسردگي(ضريب تاثير28/0) رابطه معناداري وجود دارد. و اثر غير مستقيم خودانتقادي به واسطه بي نظمي عاطفي با بروز علائم افسردگي (ضريب تاثير05/0) و خود شفقت ورزي به واسطه بي نظمي عاطفي با بروز علائم افسردگي(ضريب تاثير04/0-)، معنادار بود. كليد واژه:خودانتقادي، خود شفقت ورزي، بي نظمي عاطفي، علائم افسردگي

81851