LB 171 1403

The role of organizational learning on job performance with the mediation of organizational intelligence of Shahindej school teachers

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1402

پاييز 1403

105 ص

واحدي، مجيد

اين پژوهش با هدف بررسي نقش يادگيري سازماني بر عملكرد شغلي با ميانجي گري هوش سازماني معلمان مدارس شهرستان شاهيندژ ، انجام شده است. روش پژوهش توصيفي پيمايشي از نوع همبستگي در معادلات ساختاري بوده است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل مديران و معلمان مدارس شهرستان شاهيندژ به تعداد 350 نفر بود. حجم نمونه بر اساس جدول كرجسي و مورگان 186 نفر تعيين شد. روش نمونه گيري نيز از نوع تصادفي طبقه اي انتخاب گرديد. به منظور گردآوري داده ها، از چهار پرسشنامه استاندارد يادگيري سازماني سنگه(2001)، عملكرد شغلي بيرن و همكاران (2005) ، كونوي (1999) و هوش سازماني آلبرخت (2003)، استفاده شد. نرم افزارهاي مورد استفاده در اين پژوهشspss25 و smart pls3 ، بود . يافته هاي پژوهش حاكي از آن است تمامي فرضيه هاي مدل تاييد شدند. ضرايب مسير استاندارد شده نشان دهنده تاثير يادگيري سازماني بر عملكرد شغلي با ميانجي گري هوش سازماني معلمان، بوده است. بيشترين ضريب مسير مربوط به تاثير يادگيري سازماني در عملكرد شغلي با مقدار 659/0 و كمترين ضريب مسير مربوط به تاثيرهوش سازماني در عملكرد شغلي 609/0، بوده است. كليد واژه¬ها: يادگيري سازماني ، هوش سازماني ، عملكرد شغلي

81721