چكيده
جدول 5-17: نتايج تحليل واريانس يك طرفه........................................................ ............................................................. 75
چكيده:
در دنياي امروزي، با گسترش فناوري هاي ارتباطي از جمله رسانه هاي اجتماعي رابطه ميان افراد به لحاظ كمي وكيفي از شكل متعارف آن يعني ارتباط مستقيم وبي واسطه خارج شده است و گسترش فضاي سايبر و امكاناتي كه فناوري هاي اطلاعاتي به همراه آورده اند، اميدها، آرزوها و كابوس هايي را به دنبال داشته است. پژوهش حاضر با هدف بررسي و تبيين رابطه بين ابعاد رسانههاي اجتماعي( مشاركت، تعامل، اعتماد و تعلق) با ابعاد مختلف روابط اجتماعي (افكار منفي،عدم ابتكار و عزت نفس پايين) در بين دانش آموزان متوسطه اول شهرستان قاين انجام گرفت. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش گردآوري دادهها توصيفي-پيمايشي با طرح همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوره اول شهرستان قاين در سال تحصيلي 1404-1405 ميباشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران (براساس جنسيت و پايه تحصيلي) تعيين و تعداد 357 نفر مورد سنجش قرار گرفتند. ابزار سنجش شامل پرسشنامههاي استاندارد شده براي سنجش ، استفاده از پرسش نامه رسانههاي اجتماعي جهانباني 1397 و قدرت ارتباطات بود كه روايي محتوايي و پايايي آن در اين پژوهش از طريق ضريب آلفاي كرونباخ 91/0 تأييد گرديد. تحليل دادهها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي (همبستگي پيرسون ، رگرسيون خطي چندگانه و . . ) در نرمافزار SPSSv20 انجام شد. نتايج نشان مي دهد كه رسانه هاي اجتماعي مي توانند بر روابط اجتماعي دانش آموزان تاثير داشته باشند. اين تاثير در دختران كمتر از پسران مشاهده مي شود. همچنين در پايه هاي بالاتر تحصيلي اين رابطه كاهش مي يابد.
كليدواژه: رسانههاي اجتماعي، روابط اجتماعي، دانش آموزان، متوسطه اول.
