112

ارشد پ

علوم تربيتي - برنامه ريزي آموزشي

پيام نور رفسنجان

1402

1404/04/07

عالي

120ص.

مسلمي مهني ،معصومه

111تا116

Virtual social networks, teachersʹ professional development, job satisfaction

هدت پژوهش حاضر بررس ي رابطه استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي با توس ه حرفه اي م لمان با نقش ميانجي اشتياق شغل ي بود. روش پژوهش توصيفي از طرح هاي همبست ي بود. جام ه آما ر ي در اين پژوهش كليه م لمان ابتدايي شهرستان درميا ن هستند كه در سال تحص ي لي 1404 - 1403 مشغول به كار بودند، كه ت داد آنها 500 نفر بودند. براي ت يين حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و به روش نمونه گيري تصادفي ساده ت داد 217 نفر به عنوان نمونه آماري انت اب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ها ي پرسشنامه استاندارد شبك هها و رسان ههاي اجتماعي مجازي جهانبا ن ي ( 1397 (، پرسشنامه توس ه حرفه اي م لمان نيوجرسي ) 2014 ( و پرسش نامه اشتيا ق شغلي اترخت ( 2003 ( جمع آوري گرديد و با استفاده از مدل م ادلات ساختاري مورد تجز يه و تحل يل قرار گرفت. نتا يج نشان داد كه بين شبكه هاي اجتماعي مجازي با توس ه حرفه اي م لمان و اشت ياق شغلي رابطه م نادار وجود دارد. همچنين بين اشتياق شغلي با توس ه حرفه اي م لمان رابطه م نادار وجود دارد. استفاده از شبكه هاي اجتما عي مجازي با توس ه حرفه ا ي م لمان با نقش م يانجي اش تياق شغلي رابطه م نادار دارند و استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي حدود 86 درص د از تغييرات متغير توس ه حرفه اي م لمان و م يانجي را پيش بيني مي كند. بنابراين مي توان گفت شبكه هاي اجتماعي مجا

1404/12/05

79584