1221 پ

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي - علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور دامغان

1404

1404/5/12

حميد شفيع زاده

چكيده : در محيط تحصيلي موفقيت و عملكرد مناسب دانش‌آموزان وابسته به عوامل مختلفي است كه مي‌تواند تأثير بسزايي در موفقيت يا عدم موفقيت آنها داشته باشد. فرسودگي تحصيلي از عوامليست كه مي‌توانند به‌عنوان مشكلات موجود در محيط تحصيلي مطرح شود و سبب به وجود آمدن مشكلاتي در زمينه تحصيلي دانش اموزان شود. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه سرمايه روانشناختي با فرسودگي تحصيلي در نوجوانان و نقش ميانجي هيجان هاي تحصيلي انجام شده است.اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نظر شيوه جمع آوري اطلاعات ، توصيفي –همبستگي بوده است . جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش شامل ،كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر سبزوار به تعداد 306 نفر مي باشد كه با استفاده از روش نمونهگيري تصادفي از نوع خوشهگيري ، انتخاب شده اند .در اين پژوهش از پرسشنامههاي فرسودگي تحصيلي(مسلش و جكسون،1981)، پرسشنامه سرمايه روانشناختي مك گي و همكاران (2011) و پرسشنامه هيجانات تحصيلي پكران (2002)استفاده شده است . همچنين براي بررسي نتايج از تحليل آماري توصيفي و استنباطي شامل ماتريس همبستگي و مدليابي معادلات ساختاري با استفاده از نرمافزار spss و plsاستفاده شده است .يافته هاي پژوهش نشان داد سرمايه روانشناختي بر هيجان هاي تحصيلي منفي و هيجان هاي تحصيلي منفي بر فرسودگي تحصيلي تاثير معنادار دارد. بنابراين هيجان هاي تحصيلي منفي مي تواند نقش ميانجي گري براي رابطه ي سرمايه روانشناختي با فرسودگي تحصيلي داشته باشد.در اين پژوهش با آزمون سوبل ميانجي گري هيجان هاي تحصيلي منفي بررسي مي شود. نتايج آزمون سوبل نشان داد هيجان هاي تحصيلي منفي نقش ميانجي گر در رابطه ي سرمايه روانشناختي با فرسودگي تحصيلي را دارد. اثر غير مستقيم سرمايه روانشناختي بر فرسودگي تحصيلي از طريق هيجان هاي تحصيلي منفي 407/0- است. در واقع با يك واحد افزايش در سرمايه روانشناختي در حضور هيجان هاي تحصيلي منفي ، فرسودگي تحصيلي 7/40 صدم كاهش مي يابد.يافته ها نشان داد كه سرمايه روانشناختي و هيجانات تحصيلي مثبت مي تواند سبب كاهش فرسودگي تحصيلي دانش آموزان شود . لذا پيشنهاد مي شود عواملي كه مي تواند سبب تقويت سرمايه روانشناختي و هيجانات مثبت تحصيلي شود شناسايي شوند تا با تقويت اين عوامل فرسودگي تحصيلي دانش اموزان نيز كاهش يابد .

79534