ارائه مدل علي روابط مهارتهاي كوانتومي بر استفاده از فناوري در تدريس با تاكيد بر نقش واسطه اي تسهيم دانش و هوش سازماني معلمان شهر شيراز

Presenting a causal model of the relationship between quantum skills an‎d the use of technology in teaching, emphasizing the mediating role of knowledge sharing an‎d organizational intelligence of teachers in Shiraz

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور مركز خرامه

99

401/10/26

عالي

70 ص

هاشمي اردكاني ، سيدجواد

نگهداري ، سميه

61-69 ص

quantum skills , organizational intelligence , knowledge sharing , using technology in teaching

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف پژوهش ارائه مدل علي روابط مهارتهاي كوانتومي بر استفاده از فناوري در تدريس با تاكيد بر نقش واسطه¬اي تسهيم دانش و هوش سازماني مي باشد. روش اين پژوهش همبستگي و جامعه آماري شامل تمامي معلمان متوسطه دوم شهر شيراز مي باشد براي نمونه گيري، از جدول مورگان و روش نمونه گيري خوشه اي تك مرحله اي استفاده شد. به منظور جمع آوري داده¬ها از پرسشنامه-هاي مهارتهاي كوانتومي الطافي (1390)، هوش سازماني البرخت (2003)، تسهيم دانش واندن هوف و وان وينن(2004)، استفاده از فناوري در تدريس فاگان و همكاران(2004)، استفاده شد. داده ها با روش تحليل مسير به وسيله نرم افزار ليزرل تجزيه و تحليل شد. يافته ها نشان داد كه از بين متغيرهاي پژوهش، بيشترين اثر مستقيم مربوط به تسهيم دانش براستفاده از فناوري در تدريس(33/0) و كمترين اثرمستقيم مربوط به هوش سازماني بر استفاده از فناوري در تدريس(16/0) است. همچنين از بين متغيرها بيشترين اثر غيرمستقيم مربوط به مهارتهاي كوانتومي بر استفاده از فناوري در تدريس(14/0) و كمترين اثر غيرمستقيم مربوط به مهارتهاي كوانتومي بر تسهيم دانش(04/0) است و در نهايت بيشترين اثركل مربوط به تسهيم دانش بر استفاده از فناوري در تدريس(33/0) و كمترين اثركل مربوط به مهارتهاي كوانتومي بر استفاده از فناوري در تدريس(14/0) است.

404/10/24

محسن قاسم زاده

79505