ارزشيابي ميزان تحقق اهداف بيان شده در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش ويژه اداره فرهنگي و هنري و اردوها و فضاهاي پرورشي از نظر معاونين پرورشي مدارس استان فارس

eva‎luating the level of achievement of the goals stated in the document of the fundamental transformation of education an‎d training, especially for the cultural an‎d artistic administration an‎d educational camps an‎d spaces, according to the educational assistants of schools in fars province

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور مركز خرامه

1399

1401/06/23

بسيار خوب

69ص

هاشمي اردكاني ، سيدجواد

طالبي ، سعيد

64-69ص

هدف پژوهش ارزشيابي ميزان تحقق اهداف بيان شده در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش ويژه اداره فرهنگي و هنري و اردوها و فضا هاي پرورشي از نظر معاونين پرورشي مدارس استان فارس بوده و جز پژوهش هاي ارزشيابي با رويكرد هدف محور مي باشد جامعه آماري شامل معاونين پرورشي مدارس استان فارس است كه تعداد 220 نفر به روش نمونه گيري خوشه اي تك مرحله اي انتخاب شده اند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته با 53 گويه و طيف پنج درجه اي ليكرت بوده و ضريب آلفاي كرونباخ 79/0 محاسبه گرديد نتايج نشان داد كه ميزان تحقق اهداف در بخش اردوها كمترين ميانگين و متغير ميزان ارزشيابي اهداف بيشترين ميانگين را دارند همچنين بررسي مدارك تحصيلي شركت كنندگان در پژوهش، نشان داد كه از نظرمعاونين با مدرك دكتري، تحقق اهداف در بخش فرهنگي و هنري بالاترين رتبه و تحقق اهداف در بخش ارزشيابي اهداف پايين ترين رتبه را دارد همچنين در بخش مدرك كارشناسي ارشد بالاترين رتبه ميزان تحقق اهداف دربخش فرهنگي و هنري و پايين ترين رتبه را ميزان تحقق اهداف در بخش فضاهاي پرورشي دارد، در بخش مدرك كارشناسي بالاترين رتبه ميزان تحقق اهداف مربوط به اهداف فرهنگي و هنري و كمترين آنها در بخش اردوهاست نهايتا در بخش كارداني نيز بالاترين رتبه در مربوط به بخش فرهنگي و هنري و پايين ترين رتبه در بخش اردوها را داراست در كل مي توان به اين نتيجه رسيد كه تحقق اهداف در قسمت فعاليت هاي فرهنگي و هنري محقق شده است در حالي كه در قسمت اردوها و فضاهاي پرورشي و ارزيابي اهداف اين موفقيت حاصل نشده است و اهداف محقق نشده است.

1404/09/07

بهرام فريدوني

79359