طرا ح ي و آزمون الگ وي ي از پ يشا يندها و پيامدهاي عدم استقرار مد يري ت دانش در مناط ق نفتخيز جنوب

Designing an‎d testing a model of the antecedents an‎d consequences of not establishing knowledge management in the southern oil-rich regions

دكتري

فلسفه تعليم و تربيت

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1398-1399

1404/06/25

بسيار خوب

306ص

صفري،ثنا

287-303ص

Antecedents, consequences, lack of knowledge management, individual barriers, knowledge barriers, organizational barriers, the southern oil-rich regions

تهران جنوب

پژوه ش طراحي الگوي پ يشايندها و پيامدهاي عدم استقرار مديري ت دان ش در مناطق نفتخي ز جنوب، بوده است. در پژوهش حاضر از طريق مطالعه متون و نظر سنجي از خبرگان، پيشايندها و پيامدهاي عدم استقرار مديريت دانش شناسايي شده اند. روش تحقيق تركيبي ) كيفي كمي( از نوع آميخته اكتشافي بوده است. از طريق پژوهش آميخته اكتشافي به تبيين – جنبه هاي اصلي موضوع مورد نظرپرداخته شده است. مؤلفه ها و ابعاد موضوع به صورت مطالعه اسناد و ادبيات پژوهش به دست آمد، سپس در قالب گويه هاي موثر در عدم استقرار مديريت دانش تدوين شده است. در استنباط مدل و تحليل داده هاي كيفي ازروش فراتركيب و در تحليل داده هاي كمي ازروش تحليل عاملي استفاده شد است. جامعه آماري در مرحله كيفي شامل 30 نفر از گروه خبرگان مي باشد . روش نمونه گيري با توجه به روش نمونه گيري هدفمند از نوع همگون 30 نفر از متخصصان و خبرگان حوز ه مديريت دان ش استفاد ه شده است. در مرحله كمي 8913 كارشناسان مناطق نفتخيز جنوب مي باشند، كه از اين تعداد 8134 نفر مرد و 779 نفر زن مي باشد. در مرحله كمي نمونه اماري طبق فرمول كوكران تعداد 367 نفرانتخا ب شده است. به دليل وجود شركت هاي تابعه مختلف با جمعيت هاي متفاوت، روش نمونه گيري به صورت تناسب حجم جامعه آماري در واحدهاي ستادي انجام شده اس ت. ابزار گردآوري داده ها در بخش كيفي پرسشنامه نيمه ساختارمند ازخبرگان مديريت دانش، با تشكيل گروه كانوني تا هنگام شناسايي و توصيف كامل مؤلفه ها و حصول اشباع نظري بهره گرفته شده است. در مرحله كم ي از طريق پرسشنامه محقق ساخته، عوامل مستخرج و يافته هاي بخش كيفي در جامعه آماري اجرا شده است. روش تجزيه و تحليل داده هادر بخش كيفي براي جمع آوري داده ها از روش دلفي استفاده شده است. داده هاي حاصل در قال ب كدگذاري باز، محوري و انتخابي مورد تحليل واقع شدند. سپس داده هاي مستخرج از كدگذاري باز در جدول كدگذاري محوري تنظيم شد و پس از استخراج كليه ي مفاهيم از متن داده ها، كدگذاري انتخابي انجام شد. در مرحله كمي.پافته هاي پژوهش در گام اول مدلسازي معادلات ساختاري بعد از اطمينان از داده هاي آماري، اجراي تحليل عاملي تاييدي با استفاده از مدل اندازهگيري به منظور شناسايي شاخصهاي نامناسب است. خروجي آزمون تحليل تاييدي براي هر بُعد در قالب دو نمودار مقادير (standard) و ) t-value ( سنجيده شده است ، در خصوص شاخص هاي برازش الگو نتايج بدست آمده است كه توسط نرمافزار SmartPLS انجام شده است. يافته ها در بخش كيفي كدگذاري باز 9 مؤلفه عدم استقرار مديريت دانش استخراج گرديد كه در كدگذاري محوري در 5 دسته شامل كسب ، ايجاد، انتقال، ذخيره و كاربرد دانش تقسيم شده اند.در بخش كمي ضريب تاثير و شناسايي رابطه ابعاد و مولفه هاي تعيين گرديده است. در نهايت نتايج يافته ها نشان داده طراحي الگوي از پيشايندها و پيامدهاي عدم استقرار مديريت دانش در مناطق نفت خير جنوب با توجه به نتايج حاصل از برازش مطلوبي برخوردار است. موانع مختلف )كسب، خلق، ذخيره، اشتراك و كاربرد دانش( تأثيرات معناداري بر مولفههاي مختلف مديري ت دانش در قالب موانع دانشي ، فردي و سازمانياز جمله آموزش، مديريت ،فرهنگ، ساختار و فناوري و مالي و سياسي دارند. نتايج بهدس تآمده ميتواند به افزايش كارايي واثربخشي سازمانها كمك كند. در نهايت با طراحي الگوي پيشايندها و پيامدهاي عدم استقرار مديريت دانش ، با رفع موانع و بهبود فرآيندهاي مديري ت دانش در مناطق نفتخيز جنوب پرداخته شده است.

1404

79171