-
شماره راهنما
26095پ
-
پديد آورنده
باقري،مهديه
-
عنوان
اثربخشي روش تدريس پرسش و پاسخ (سقراطي) با روشهاي رايج بر تفكر فعال دانشآموزان در درس رياضي دوره ابتدايي
-
عنوان به انگليسي
The Effectiveness of the Socratic Question and Answer Teaching Method Compared to Conventional Methods on Active Thinking of Primary School Students in Mathematics
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
علوم تربيتي
-
محل تحصيل
تهران جنوب
-
سال تحصيل
1401-1402
-
تاريخ دفاع
1404
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
164
-
استاد راهنما
خطيب زنجاني،نازيلا
-
كتابنامه
144-155ص
-
توصيفگر فارسي
روشتدريسپرسشوپاسخ (سقراطي)،روشهايرايج، تفكرفعال
-
توصيفگر لاتين
Reality Therapy, Thinking Styles, Learning Styles
-
شناسه هاي افزوده
تهران جنوب
-
چكيده
اثربخشي روش تدريس پرسش و پاسخ (سقراطي) با روشهاي رايج بر تفكر فعال دانشآموزان در درس رياضي دوره ابتدايي
-
تاريخ نمايه سازي
1404
-
شماره ركورد
78987
-
لينک به اين مدرک :
