پ.ب.آ-66

Investigating the Factors Affecting the Lack of Continuing Education of Sixth grade Primary School Students to First High School Representatives of tribe Khamseh to provide appropriate solutions

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1394

1396/08/03

CD

127 صص

محمدحسين زارعي

حيدر اسماعيل پور

133-141 صص

Failure to continue education , educational factors , economic factors , family factors , individual factors

در جوامع گوناگون يكي ازخصوصيات بارز جمعيتي، ميزان سواد و پيشرفت تحصيلي و يكي از معيارهاي عقب افتادگي اجتماعي، بالا بودن نرخ بي سوادي است. لذا نظام تعليم و تربيت مسئوليت خطيري را در قبال آموزش و پرورش فرزندان جامعه به عهده دارد. عدم موفقيت در ادامه تحصيل، امروزه يكي از نگراني هاي مهم خانواده و دست اندركاران تعليم و تربيت است. همه ساله تعداد زيادي از دانش آموزان در كشورهاي مختلف با اين مشكل مواجه اند. هدف اين پژوهش ،بررسي عوامل تاثير گذار بر عدم ادامه تحصيل دانش آموزان عشايرپايه ششم ابتدايي به مقطع اول متوسطه جهت ارائه راهكارهاي مناسب بوده است. اين پژوهش توصيفي- تحليلي است كه در انجام آن، از دو روش كمي و كيفي استفاده شده است. جامعه آماري در بخش كيفي متخصصين و صاحبنظران در اين زمينه و معلمان نمونه عشايري مي باشد. جامعه آماري را در بخش كمي كليه آموزگاران مقطع ابتدايي در آموزش و پرورش عشايري فارس تشكيل مي دهد كه مشتمل بر 4 نمايندگي مي باشد. روش نمونه گيري در بخش كيفي هدفمند و زنجيره اي بوده و در بخش كمي از روش نمونه گيري طبقه اي استفاده شده است. ابزار گردآوري اطلاعات مصاحبه نيمه ساختاريافته و پرسشنامه محقق ساخته)در قالب چهار حيطه اصلي آموزشي، خانوادگي، فردي و اقتصادي( مي باشد. براي تعيين روايي مصاحبه و پرسشنامه از روايي محتوايي و براي براورد پايايي پرسشنامه از ضريب آلفاي كرونباخ)85/.( استفاده شده است. تجزيه و تحليل داده ها در بخش كيفي شامل فراهم سازي داده ها، سازماندهي داده ها و تحليل و تخليص داده ها بوده و در بخش كمي نيز داده ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحقيق در بخش كيفي، نشان مي دهد عواملي چون ،عدم تعادل بين هزينه ،درآمد و تعداد فرزندان خانواده هاي عشايري، تبعيض جنسيت ناشي از عدم دسترسي عشايري به فناوري، تغيير در نوع روش زندگي از عشاير به مراكز شبانه روزي، معضل بچه هاي كاردر عشاير، امكانات مدارس عشاير، ميزان تحصيلات والدين، تعصبات قومي وتبعيض جنسيت و فشار شهريه بر خانواده را ازعوامل مهم تاثير گذار بر عدم ادامه تحصيل دانش آموزان عشايري از مقطع ابتدائي به مقطع متوسطه اول دانست. علاوه براين، نتايج تحقيق در بخش كمي هم بيان گر اين موضوع است كه چهار حيطه اصلي )آموزشي، خانوادگي، فردي و اقتصادي( بر عدم ادامه تحصيل دانش آموزان عشايري از مقطع ابتدايي به مقطع متوسطه تاثير گذارند.

78888