ارائه مدل علي روابط مهارتهاي كوانتومي و يادگيري و اعتماد سازماني با كيفيت تدريس با تاكيد بر نقش واسطه اي اشتياق شغلي و تعهد سازماني معلمان.

Presenting the Causal Model of Relationships Between Quantum Skills, Organizational Learning an‎d Organizational Trust with Teaching Quality by Emphasizing the Mediating Role of Job Motivation an‎d Organizational Commitment of Darab Teachers

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

98

1400/04/22

CD

79 صص

سعيد طالبي

معصومه اسماعيلي

78-86 صص

: Quantum Skills , Organizational Learning , Organizational Trust , Job Achievement , Organizational Commitment , Teaching Quality

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف پژوهش، ارائه مدل علي روابط مهارتهاي كوانتومي، يادگيري سازماني و اعتماد سازماني با كيفيت تدريس با تاكيد برنقش واسطه اي اشتياق شغلي و تعهد سازماني معلمان شهرستان داراب مي باشد. روش اين پژوهش همبستگي و در اين پژوهش جامعه آماري شامل تمامي معلمان ابتدايي شهر داراب (752 نفر) بودند كه با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گيري طبقه اي نسبي تعداد 256 نفر(187 معلم مرد و 69 نفر معلم زن) انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه هاي استاندارد جمع آوري داده ها انجام شد . داده ها با روش تحليل مسير به وسيله نرم افزار AMOS تجزيه و تحليل شدند. يافته ها نشان داد، كه از بين اثرات مستقيم، بيشترين اثرمستقيم مربوط به تاثير يادگيري سازماني بر اشتياق شغلي(29/0) و كمترين اثر مستقيم مربوط به تاثير اعتماد سازماني بر اشتياق شغلي(14/0) است. همچنين بيشترين اثر غيرمستقيم مربوط به تاثير يادگيري سازماني بر كيفيت تدريس(05/0) و كمترين اثر غيرمستقيم مربوط به تاثير مهارتهاي كوانتومي بر كيفيت تدريس(03/0) مي باشد و در نهايت بيشترين اثر كل مربوط به تاثير يادگيري سازماني بر اشتياق شغلي(29/0) و كمترين اثر كل مربوط به تاثير مهارتهاي كوانتومي بر كيفيت تدريس(03/0) است

1404/07/13

محسن قاسم زاده

78783