پ.ت. 116

Investigating the Effect of Parenting Styles on Academic Incivility with the Mediating Role of the Psychosocial Climate of the Class

كارشناسي ارشد

علوم تربيتيM.A)) گرايش: تحقيقات آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز شيراز

1403

1403/10/19

CD

ك،110صص

مظلوميان،سعيد

رستگار،احمد

87-103صص

Parenting styles , Psychosocial climate of the class , Academic incivility

دانشگاه پيام نور مركز شيراز

چكيده تحصيل گريزي مقدمه اي براي ورود دانش آموزان به رفتارهاي خطر آفرين و ترك تحصيل است. هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير سبك هاي فرزندپروري بر تحصيل گريزي با نقش واسطه اي جو رواني اجتماعي كلاس است. پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي است. بدين منظور از بين تمامي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان كازرون، 350 دانش آموز ( 217 دختر و 133 پسر) به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند و پرسشنامه رفتارهاي آداب گريز تحصيلي توسط كلارك و همكاران(2015)، پرسشنامه شيوه هاي فرزند پروري ديانا بامريند (1973)، و پرسشنامه جو رواني اجتماعي كلاس فراسر(1995) را تكميل نمودند. نتايج تحليل مسير نشان داد كه سبك‌ فرزندپروي اقتداري از طريق واسطه‌گري مولفه‌هاي جو رواني/ اجتماعي كلاس(انضباط، اصطكاك، همبستگي، رقابت) بر تحصيل ‌گريزي داراي اثر غير مستقيم و منفي مي باشد اما سبك‌ فرزندپروي آسان گيرانه و استبدادي از طريق واسطه‌گري مولفه‌هاي جو رواني/ اجتماعي كلاس(انضباط، اصطكاك، همبستگي، رقابت) بر تحصيل ‌گريزي داراي اثر غير مستقيم و مثبت مي باشد. ضمن اينكه نتايج نشان داد كه سبك هاي فرزندپروري اقتداري، آسان گيرانه و استبدادي بر مولفه‌هاي جو رواني/ اجتماعي كلاس(انضباط، اصطكاك، همبستگي، رقابت) داراي اثر مستقيم مي باشد. سبك فرزندپروري اقتداري بر تحصيل‌گريزي داراي اثر مستقيم و منفي مي باشد اما اثر مستقيم سبك فرزندپروري آسان گيرانه و استبدادي بر تحصيل‌گريزي معني دار نيست. همچنين نتايج نشان داد كه مولفه هاي انضباط، همبستگي و رقابت بر تحصيل‌گريزي داراي اثر مستقيم و منفي مي باشد در حالي كه اصطكاك بر تحصيل‌گريزي داراي اثر مستقيم و مثبت مي باشد. به طور كلي، نتايج نشان مي دهد كه سبك هاي فرزندپروري اقتداري به صورت مستقيم و غير مستقيم مي تواند سبب كاهش تحصيل گريزي گردد لذا پيشنهاد مي گردد كه والدين نسبت به استفاده از اين رويكرد صحيح تربيتي و عملياتي كردن آن اهتمام ورزيده و در تعاملات خود با فرزندان در يك فضاي صميمانه ضمن احترام به استقلال و آزادي عمل آنها، از روش هاي تربيتي غير مستقيم و محدوديت هاي كنترل شده استفاده نمايند.

1404/07/07

منظر جعفري

78726