G 188

Architecture that is compatible with the climate with an emphasis on educational centers (high schools) in Siahkal city

كارشناسي ارشد

جغرافيا و برنامه ريزي شهري گرايش آمايش شهري

پيام نور رشت

1404/05/14

92ص.

درجه ارزشيابي: عالي

حسين قنبري

شهرام اميرانتخابي

Climate , comfort , harmonious architecture , energy saving

قنبري،حسين،راهنما , اميرانتخابي،شهرام،مشاور

معماري همساز با اقليم به‌عنوان يكي از رويكردهاي مهم در طراحي پايدار، به دنبال انطباق ويژگي‌هاي كالبدي ساختمان با شرايط اقليمي محيط پيراموني است. اين رويكرد، به‌ويژه در فضاهاي آموزشي كه دانش‌آموزان در آن ساعات طولاني را سپري مي‌كنند، اهميت مضاعفي دارد. پژوهش حاضر با هدف تحليل ميزان همساز بودن مدارس متوسطه شهر سياهكل با شاخص‌هاي زيست‌اقليمي و ارائه راهكارهاي طراحي اقليمي انجام شده است. شهر سياهكل با اقليم معتدل و مرطوب شمال ايران، شرايط ويژه‌اي براي طراحي معماري اقليمي دارد كه بي‌توجهي به آن مي‌تواند موجب اختلال در آسايش حرارتي، افزايش هزينه‌هاي انرژي و كاهش بهره‌وري آموزشي گردد. در اين پژوهش، ابتدا پراكندگي فضايي مدارس با استفاده از داده‌هاي مكاني و سامانه GIS تحليل شد. سپس وضعيت كالبدي مدارس منتخب از منظر شاخص‌هاي زيست‌اقليمي شامل دماي مؤثر، بيكر، اولگي و ماهاني مورد بررسي قرار گرفت. داده‌هاي اقليمي از ايستگاه سينوپتيك نزديك‌ترين شهر (رشت) و از طريق نرم‌افزارهاي تحليلي پردازش شدند. نتايج نشان داد كه اغلب مدارس در سياهكل بدون توجه به اصول اقليمي احداث شده‌اند. جهت‌گيري نامناسب، فقدان سايه‌انداز، تهويه ضعيف و استفاده از مصالح غيرسازگار با اقليم مرطوب از جمله نارسايي‌هاي شناسايي‌شده بودند. تحليل فرضيات پژوهش حاكي از آن بود كه مدارس مورد بررسي به‌طور كلي با شاخص‌هاي زيست‌اقليمي سازگاري كمي داشته و تنها در مواردي خاص، هم‌پوشاني نسبي با برخي شاخص‌ها مانند اولگي مشاهده مي‌شود. همچنين، نتايج آزمون‌هاي تحليلي نشان داد كه صرف‌نظر از طراحي، برخي مدارس به‌واسطه موقعيت مكاني و ويژگي‌هاي اقليمي پيرامون، سازگاري بهتري با اقليم دارند. در پايان، پيشنهاداتي كاربردي در زمينه جهت‌گيري بهينه، استفاده از سايه‌بان، تقويت تهويه طبيعي و انتخاب مصالح سازگار ارائه گرديد. اين پژوهش مي‌تواند به‌عنوان الگويي براي بهبود طراحي مدارس در اقليم‌هاي مشابه شمال كشور و همچنين مرجعي براي مسئولان آموزش و پرورش و معماران در فرآيند بازطراحي فضاهاي آموزشي مورد استفاده قرار گيرد.

1404/06/16

منتخبي

78618