LB/15

پايان نامه كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي گرايش برنامه‌ريزي درسي

پايان نامه كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي گرايش برنامه‌ريزي درسي

تابستان 1400

دكتر مرجان مير شمشيري

پژوهش حاضر باهدف شناسايي نقش آموزش مجازي بر مؤلفه‌هاي مرتبط با برنامه درسي پنهان در بين دانش‌آموزان پسر پايه پنجم ابتدايي انجام پذيرفت. بدين منظور از جامعه معلمان مدارس پسرانه منطقه دولت‌آباد شهر اصفهان تعداد 145 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب گرديده و به سؤالات پرسشنامه محقق ساخته (مؤلفه‌هاي پنهان آموزش مجازي) پاسخ دادند. ازآنجاكه طرح پژوهش توصيفي و به روش پيمايشي بود، تجزيه‌وتحليل داده‌ها با بهره‌گيري از نرم‌افزار spss نسخه 20 و روش‌هاي آماري تي و فريدمن حاكي از آن بود كه در محيط شناختي درس مطالعات اجتماعي كمترين رتبه را در فضاي مجازي به خود اختصاص داده است. همچنين در محيط فيزيكي اندازه‌هاي مختلف نوشتاري كمتر از ساير موارد موردنظر معلمان قرارگرفته است. در محيط اجتماعي نيز طرح سؤالات توسط دانش‌آموزان واجد كمترين رتبه بوده است. بنابراين انتظار مي‌رود كه معلمان موارد فوق را در آموزش مجازي خود موردنظر قرار دهند. كليد واژگان: آموزش مجازي، برنامه درسي، برنامه درسي پنهان، دانش‌آموزان

78458