4660پ

The effectiveness of educational programs based on artificial intelligence on the rehabilitation of cognitive skills of children with autism

كارشناسي ارشد

روان شناسي باليني

دانشگاه پيام نور گرجستان

1403

117ص.

پورمحسني كلوري ، فرشته

91-102

educational programs based on artificial intelligence, rehabilitation of cognitive skills, children with autism

هدف از اين پژوهش تعيين اثر بخشي برنامه هاي آموزشي مبتني بر هوش مصنوعي بر توانبخشي مهارت هاي شناختي كودكان مبتلا به اوتيسم بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي، از نوع پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل مي‌باشد. جامعه آماري شامل كليه كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم شهر تهران (مدرسه اتيسم اشرفي اصفهاني) بود، كه از ميان آنان 30 نفر به شيوه دردسترس انتخاب و به گونه تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. هر دو گروه قبل و بعد از اجراي مداخله به پرسشنامه كاركردهاي اجرايي بريف(BRIEF) فرم والدين (2000) پاسخ دادند. گروه آزمايش برنامه هاي آموزشي مبتني بر هوش مصنوعي را هفته‌اي سه روز، به مدت 20 جلسه و هر جلسه 30 الي 45 دقيقه دريافت نمودند.داده ها با استفاده از آزمون تحليل كوواريانستك متغيري تحليل شدند. يافته ها نشان داد كه برنامه‌هاي آموزشي مبتني بر هوش مصنوعي توانايي توجه و تمركز و حافظه كودكان مبتلا به اتيسم را بگونه معناداري بهبود بخشيده است. ميتوان از برنامه هاي آموزشي مبتني بر هوش مصنوعي در بهبود توانايي هاي شناختي كودكان مبتلا به اختلال اوتيسم بهره گرفت.

1404/02/27

78335