چكيده
چكيده:
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش بر پايه نقاشي بر كاهش افسردگي كودكان انجام شد. اين تحقيق يك مطالعه نيمه آزمايشي بوده است و با طرح پيش آزمون و پس آزمون با پگروه كنترل انجام شد.
جامعه آماري: جامعه آماري پژوهش حاضر كليهي دانش آموزان پايه دوم ابتدايي شهر قاين بود كه در سال تحصيلي 1403-1402 در مدارس عادي مشغول به تحصيل بودند. در اين پژوهش، از روش نمونهگيري مبتني بر هدف استفاده شد. به اين صورت كه از بين دانش آموزان پايه دوم ابتدايي شهر قاين (براساس اطلاعات گرفته شده از معلم و مدير مدرسه؛ افرادي كه كمتر با همكلاسي هايشان ارتباط برقرار مي كنند) در مدارس سطح شهر 30 نفر به طور تصادفي انتخاب شد سپس به دوگروه آزمايش (15 نفر) و گواه (15 نفر) تقسيم شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه پرسنامه افسردگي كودكان ماريا كواكس بود. پس از انتخاب تصادفي گروه هاي آزمايش و كنترل، متغير مستقل(آموزش بر پايه نقاشي) روي گروه آزمايش اجرا شده و در اين مدت گروه كنترل هيچ گونه مداخله اي را دريافت نكرده است.
يافته ها: نتايج تحليل كوواريانس نشان داد كه آموزش بر پايه نقاشي بر كاهش افسردگي كودكان تاثير دارد.
واژگان كليدي: آموزش بر پايه نقاشي - كاهش افسردگي كودكان.
