25946پ

Presentation of the structural Academic Resilience Model Based on Family Preferences with the mediating role of Addiction to Internet and Emotional Regulation in Secondary School Female Students

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1399-1400

1403-11-20

عالي

87ص

بخشي، علي

77-81ص

family emotional atmosphere, academic resilience, internet addiction, emotional regulation

پيام نور

هدف از انجام اين پژوهش، تعيين رابطه علّي جوعاطفي خانواده با تابآوري تحصيلي با نقش ميانجي اعتياد به اينترنت و تنظيم هيجاني در نوجوانان پسر متوسطه اول مراجعه كننده به مراكز روانشناختي شهر شيراز بود. به اين منظور 144 دانشآموز به روش نمونه گيري خوشه اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمعآوري دادهها از پرسشنامههاي تابآوري تحصيلي ساموئلز ) 2004 (، جوعاطفي خانواده هيل برن ) 1964 (، اعتياد به اينترنت يانگ ) 1988 ) و تنظيم هيجاني گرانفسكي و كرايج ) 2006 ) استفاده شد. نتايج نشان داد همه روابط مستقيم به جز رابطه جوعاطفي خانواده با تابآوري تحصيلي معنادار شدند ) p<0.01 (. همچنين، بين جوعاطفي خانواده با تابآوري تحصيلي با نقش ميانجي گري اعتياد به اينترنت و نيز بين جوعاطفي خانواده با تابآوري تحصيلي با نقش ميانجي گري تنظيم هيجاني رابطۀ غيرمستقيم و معنادار وجود داشت ) p<0.01 (. براساس اين نتايح مي توان بيان نمود

1404-01-23

77680