پ. ع . ت .3348

Investigating the relationship between health literacy and information technology with the empowerment of elementary school teachers in Delfan city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - آموزش و بهسازي منابع انساني

دانشگاه پيام نور كرج

1402

1402/10/25

بسيارخوب

ديبا واجاري. طلعت

health literacy , information technology , empowerment

پ استاد راهنما دانشگاه پيام نور مركز كرج

هدف از پژوهش حاظر به بررسي رابطه سواد سلامت و فناوري اطلاعات با توانمندسازي معلمان دوره ابتدايي شهرستان دلفان مي باشد . پژوهش حاضر از نظر روش، توصيفي-همبستگي و از لحاظ هدف، كاربردي است. جامعه آماري جامعه آماري در اين پژوهش شامل تمامي معلمان دوره ابتدايي شهرستان دلفان مي باشد. حجم جامعه آماري پژوهش بر اساس گزارش كارشناس فناوري اداره ي آموزش و پرورش شهرستان برابر 580 نفر است كه بر اساس فرمول كوكران 309 نفر به عنوان نمونه انتخاب خواهد شد روش نمونه گيري در اين پژوهش به روش نمونه گيري تصادفي ساده مي باشد . ابزار گردآوري داده‌ها در اين پژوهش با پرسشنامه است. شامل پرسشنامه استاندارد توانمندسازي توماس و ولتهوس (1990) ، پرسشنامه فناوري اطلاعات ديويس(2009) ، پرسشنامه توانمندسازي روانشناختي اسپريتزر و ميشرا مي باشد . يافته هاي پژوهش نشان ميدهد، ضريب همبستگي پيرسون محاسبه‌شده (492/0) در سطح خطاي 01/0=α معنيدار است (01/0>sig)، لذا فرض Ho رد و فرض H1 مورد تائيد قرار ميگيرد؛ بنابراين چنين استنباط ميشود كه با اطمينان بالاي 95 درصد بين سواد سلامت و فناوري اطلاعات با توانمندسازي معلمان دوره ابتدايي رابطه مثبت (مستقيم) و معنيدار وجود دارد؛ يعني با افزايش نمرات توانمند سازي در بين معلمان، نمرات سواد سلامت و فناوري اطلاعات نيز افزايش مييابد. بر اين اساس فرضيه فوق مورد تائيد قرار ميگيرد.

77604