1403 ت2ط8 پ40311 HD

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي (M.A)

آمل

1402-1403

1403/11/08

بسيار خوب

98ص.

اكبر بهمني چوب بستي

هدف از پژوهش حاضر تعيين تأثير مديريت استعداد بر عملكرد شغلي معلمان دوره ابتدايي شهرستان آمل با توجه به نقش ميانجي توانمندسازي روانشناختي بود كه به روش توصيفي پيمايشي با طرح همبستگي انجام شد. جامعه آماري موردبررسي شامل كليه معلمان مقطع ابتدايي شهرستان آمل بود كه با توجه به فرمول كوكران نمونه آماري 269 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده به عنوان حجم نمونه تعيين شدند. ابزار اندازه‌گيري شامل مقياس‌هاي مديريت استعداد از كاينگهام (2007) در چهار بعد (انتخاب استعدادها؛ مشاركت استعدادها؛ آموزش استعدادها؛ حفظ و نگهداشت استعدادها)؛ توانمندسازي روانشناختي از اسپريتزر (1995) و عملكرد شغلي از ويليامز و آندرسون (1991) در دو بعد (عملكرد درون نقشي و موفقيت بالقوه) بود كه ضرايب آلفاي كرونباخ آن‌ها بالاتر از 7/0به دست آمد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS25 در سطح توصيفي براي فراواني، ميانگين و انحراف معيار و در سطح استنباطي آزمون‌هاي همبستگي و تعيين رابطه بين متغيرها از معادلات ساختاري با نرم‌افزار SmartPLS3 بهره گرفته شد. نتايج آزمون فرضيه‌ها نشان داد كه مديريت استعداد بر عملكرد شغلي و توانمندسازي روانشناختي معلمان تأثير مثبت و معني‌داري دارد و همچنين، تأثير مثبت و معني‌داري توانمندسازي روانشناختي بر عملكرد شغلي تأييد شد. علاوه‌براين، توانمندسازي روانشناختي در رابطه بين مديريت استعداد با عملكرد شغلي معلمان دوره ابتدايي شهرستان آمل نقش ميانجي‌گري ايفا مي‌كند.

77493