75

ارشد

علوم تربيتي - برنامه ريزي درسي

پيام نور رفسنجان

1399

1401/04/05

19/75

91ص.

جديدي محمدآبادي ، اكبر

76تا80

teaching methods, job satisfaction, teaching quality, teachers.

هدف اين پژوهش، بررسي نقش آگاهي از روش‌هاي تدريس در كيفيت تدريس و رضايت شغلي معلمان متوسطه دوم شهرستان انار بود. براي انجام اين پژوهش از روش توصيفي از نوع همبستگي استفاده شد. از جامعه آماري كه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان انار در سال تحصيلي 1401-1400 و 185 نفر بودند، تعداد 120 نفر با روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند و ابزار جمع‌آوري اطلاعات پژوهش، شامل پرسشنامه‌هاي روش‌هاي نوين تدريس (گراشا و ريچمن، 1996)، كيفيت تدريس (سراج، 2002) و رضايت شغلي (اسميت و همكاران، 1969) در اختيار آن‌ها قرارگرفت. بعد از جمع‌آوري و دسته‌بندي، داده‌ها به دو روش آمار توصيفي و استنباطي و با استفاده از نرم‌افزار SPSS تجزيه و تحليل شدند كه يافته‌هاي پژوهش نشان داد آگاهي از روش‌هاي تدريس تأثير مثبت زيادي در عملكرد معلم دارد. علاوه‌بر اين، آگاهي از روش‌هاي تدريس، باعث افزايش كيفيت تدريس معلمان است كه به نوبه خود بر عملكرد معلم تأثير مثبت مي‌گذارد و رضايت شغلي را نيز به همراه دارد.

1403/10/15

77213