4590پ

The effectiveness of innovation teaching method on academic vitality, emotional creativity and academic performance of sixth grade students in science course

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

دانشگاه پيام نور گناباد

1403

1403/04/13

بسيارخوب

105ص.

عجم ، علي اكبر

79-88

innovation - emotional creativity; academic vitality; Academic Performance

اين تحقيق با هدف تعيين تاثير استفاده از اثربخشي روش تدريس بديعه‌پردازي بر سرزندگي تحصيلي، خلاقيت هيجاني و عملكرد تحصيلي درس علوم دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي انجام شده است. روش تحقيق نيمه آزمايشي با گروه كنترل بوده است. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان دختر پاية ششم ابتديي شهرستان مشهد كه در سال تحصيلي 1402-1401 مشغول تحصيل بوده و از روش نمونه در دسترس انتخاب شده است. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه خلاقيت هيجاني اوريل و پرسشنامه سرزندگي تحصيلي حسين چاري و دهقاني زاده (1391) بوده است. تجزيه و تحليل داده ها در دو سطح توصيفي و نيز استنباطي به كمك آزمون تحليل كوواريانس انجام شده است. يافته هاي پژوهش نشان داد بين ميزان خلاقيت هيجاني، سرزندگي تحصيلي؛ خلاقيت هيجاني و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان با روش بديعه‌پردازي تفاوت معني دار وجود دارد روش تدريس بديعه‌پردازي موجب افزايش خلاقيت هيجاني، عملكرد تحصيلي و سرزندگي تحصيلي دانش‌آموزان گروه آزمايش شده است. از اين رو مي‌توان نتيجه گرفت كه روش تدريس بديعه‌پردازي بر خلاقيت هيجاني، سرزندگي تحصيلي و عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان موثر است.

1403/10/01

77166