25478پ

Predicting innovative behavior in the teaching of Mahenshan primary school teachers based on psychological capital: the mediating role of divergent thinking in the academic year of 1402-1403

كارشناسي ارشد

رشته علوم تربيتي گرايش مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور واحد تهران جنوب

1403

1403/07/09

عالي

125ص

ارجمندي، طيبه

105-110ص

رفتار نوآورانه در تدريس، سرمايه روان شناختي ، تفكر واگرا .

innovative behavior in teaching, psychological capital, divergent thinking.

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر با هدف پيش بيني رفتار نوآورانه در تدريس معلمان دوره ابتدايي بر اساس سرمايه روان شناختي: نقش واسطه‌اي تفكر واگرا در معلمان زن و مرد مقطع ابتدايي شهرستان ماهنشان واقع در استان زنجان در سال تحصيلي 1403-1402 صورت گرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از حيث روش توصيفي و از نوع همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش شامل معلمان زن و مرد مقطع ابتدايي شهرستان ماهنشان به تعداد 255 نفر بودند كه با استفاده از فرمول كوكران 154 نفر(85 نفر مرد و 69 نفرزن) به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند.روش نمونه گيري در اين پژوهش تصادفي طبقه‌اي مي‌باشد. براي گردآوري داده‌ها از سه پرسشنامه شامل؛ الف) پرسشنامه رفتارنوآورانه كانتر(1988)، ب) پرسشنامه سرمايه روان‌شناختي لوتانز(2007) و ج) پرسشنامه شنجش خلاقيت تورنس(1979) استفاده شد. به منظور تجزيه و تحليل اطلاعات بخش آمار توصيفي شامل فراواني، درصد فراواني تراكمي پاسخ‌دهندگان و بررسي شاخص‌هاي مركزي: بزرگ‌ترين وكوچك‌ترين نمره،ميانگين ، انحراف معيار، كجي و كشيدگي نمرات پاسخ دهندگان و رسم نمودار استفاده شد و به منظور تجزيه و تحليل استنباطي و بررسي فرضيات پژوهش از مدل معادلات ساختاري و همچنين جهت بررسي متغير ميانجي از آزمون بوت استرپ در محيط نرم افزاري Smart Pls وSpss استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان دهنده آن است كه سرمايه روان‌شناختي به صورت مستقيم بر رفتار نوآورانه در تدريس معلمان ابتدايي و از طريق تفكر واگرا به طور غير مستقيم در رفتار نوآورانه در تدريس معلمان تاثير مثبت و معناداري دارد. و همچنين ابعاد سرمايه روان‌شناختي (اميد، خوش‌بيني،خودكارآمدي و تاب‌آوري(انعطاف‌پذيري)‌) توانايي پيش بيني رفتار نوآورانه در تدريس معلمان را دارند و نيز ابعاد تفكر واگرا ( سيالي، انعطاف پذيري، ابتكار و بسط‌تفكر) قادر به پيش بيني رفتار نوآورانه در تدريس معلمان دوره ابتدايي مي‌باشند.

1403/08/07

دانشگاه پيام نور تهران جنوب

76560