پ.ر.3103

The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Improving Resilience and Reducing Terror Symptoms in Primary School Children in Karaj

كارشناسي ‌ارشد

روانشناسي عمومي

پبام نور كرج

1397

1397/06/14

بسيارخوب

مردوخي، محمد سعيد

طهراني زاده، مريم

Cognitive Behavioral Therapy Training , Panic Disorder , Resiliency

پ استاد راهنما پيام نور مركز كرج

مطالعه حاضر با هدف اثر بخشي درمان شناختي رفتاري بر ارتقاي تاب آوري و بهبود اختلال وحشتزدگي در كودكان مقطع دبستان شهر كرج صورت گرفته است. جامعه آماري در اين تحقيق شامل دانش آمـوزان دختر و پسر مقطع ابتدايي در پايه سوم تا ششم سطح شهر كرج به تعداد 7000 نفر در سال تحصيلي 97-1396 بودند كه 30 نفر از آنها بصورت نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند كه به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم بندي شدند. نوع پژوهش نيمه‌آزمايشي بوده و از نظر هدف كاربردي مي باشد در نتيجه گروه آزمايش تحت آموزش درمان شناختي رفتاري قرار گرفت اما در گروه كنترل هيچ مداخله اي صورت نگرفت.در اين پژوهش از پرسشنامه استاندارد تاب آوري كانر و ديويدسون (2003) ، وحشتزدگي و هراس آلباني بارلو و زينبارگ (1998) و بسته آموزشي درمان شناختي رفتاري رفتاري هازلت – استيونز (2008) به عنوان ابزارهاي پژوهش استفاده شد. روايي و پايايي پرسشنامه هاي حاضر به ترتيب 75/0 و 79/0 بدست آمد و از اين نظر مورد تاييد اساتيد قرار گرفت . همچنين نتايج حاصل از آزمونها در دوبخش داده هاي توصيفي به منظور تعيين ميانگين و انحراف معيار و بخش داده هاي استنباطي بر¬اساس تحليل كوواريانس مورد ارزيابي قرار گرفتند¬. نتايج تحقيق بر اساس فرضيه ها نشان داد كه با توجه به سطح معناداري كمتر از 5% يعني 05/0¬p≤ ¬ ، ميان دو گروه آزمايش و كنترل از نظر تاب آوري و اختلال وحشت زدگي پس از آموزش درمان شناختي رفتاري با افراد گروه آزمايش تفاوت معناداري وجود داشته و آموزش درمان شناختي رفتاري منجر به افزايش ¬و بهبود تاب آوري و كاهش اختلالات وحشت زدگي در بين نمونه ها در گروه آزمايش شده است.

76321