پ.ت.ف.آ 87

The effect of implementation of philosophy education program for children on increasing spiritual intelligence and moral intelligence of female students

كارشناسي ارشد ‌

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور مركز فسا

1402-1403

1402/10/27

بسيار خوب

ل، 72ص.

شرفي، محمود

اسماعيل پور، حيدر

ص 64-60.

philosophy education program for children , spiritual intelligence , moral intelligence , students

دانشگاه پيام نور مركز فسا

رهدف از پژوهش حاضر بررسي تاثير اجراي برنامه آموزش فلسفه براي كودكان بر افزايش هوش معنوي و هوش اخلاقي دانش آموزان بوده است. جامعه اماري پژوهش نيمه ازمايشي شامل كليه دانش اموزان دختر پايه ششم مقطع ابتدايي منطقه ششده و قره بلاغ در سال تحصيلي 1402-1401 به تعداد 1271 نفر بوده كه از اين تعداد يك نمونه 68 نفري به روش توالي تخصيص تصادفي انتخاب شد و سپس به روش جايگزيني تصادفي در دو گروه آزمايش (34نفر) و كنترل (34 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش طي 12 جلسه 90 دقيقه اي تحت آموزش فلسفه براي كودكان قرار گرفتند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هوش معنوي كينگ (2008)، پرسشنامه هوش اخلاقي لنيك، كيل و جوردن (2011) استفاده و ضريب الفاي كرونباخ براي كل آزمون 82/0 محاسبه گرديد. يافته هاي پژوهش با استفاده از شاخص هاي امار توصيفي وتحليل كواريانس مورد تجريه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه با كنترل پيش آزمون، هوش معنوي و هوش اخلاقي در بين گروه آزمايش و كنترل تفاوت معنادار دارد و اجراي برنامه آموزش فلسفه براي كودكان بر افزايش هوش معنوي و هوش اخلاقي تاثير معنا دار دارد. ميزان تاثير آموزش فلسفه براي كودكان بر هوش معنوي (16/15)، هوش اخلاقي (09/13) مي باشد. براساس نتايج تحقيق هوش معنوي و هوش اخلاقي دانش آموزان دختر گروه آزمايش بعد از اجراي برنامه فلسفه براي كودكان افزايش يافته است ولي در گروه كنترل كه از برنامه فلسفه براي كودكان استفاده نشده است ميانگين گروه كنترل در پيش آزمون و پس آزمون تفاوت ناچيزي بوده است.

1403/05/27

رفيع

75719