پ.ر.و73

The Effectiveness of Circuit Solution Counseling on the Positive Development of Adolescence, Automatic Cognitive Processing and Cognitive Distortions in Second Year High School Students in Shahrekord

ارشد

روانشناسي -عمومي

پيام نور شيراز

بهمن ماه 1400

1399/11/11

خيلي خوب

113ص

تابع بردبار،فريبا

اسماعيلي،معصومه

ص111-99

هدف از پژوهش تعيين اثربخشي مشاوره گروهي راه‌حل مدار بر تحول مثبت نوجواني، پردازش شناختي خودكار و تحريف‌هاي شناختي در دانش اوزان دوره دوم متوسطه شهركرد بود. بدين منظور از جامعه آماري اين پژوهش كه شامل كليه دانش اوزان متوسطه دوم شهركرد در سال تحصيلي 98-1399 بود نمونه‌گيري به‌صورت خوشه‌اي انجام شد و تعداد 40 نفر انتخاب و سپس به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. پرسشنامه‌هاي تحول مثبت نوجواني گلدوف و همكاران (2014)، تست كامپيوتري استروپ (ريدلي استروپ، 1935) و تحريف‌هاي شناختي (عبداله زاده و سالار، 2000) بر روي هر دو گروه اجرا شد و سپس گروه آزمايش طي 8 جلسه 90 دقيقه‌اي تحت مشاوره راه‌حل مدار قرار گرفتند. پس از پايان دوره آموزشي هر دو گروه آزمايش و كنترل مجدداً پرسشنامه‌هاي پژوهش را تكميل نمودند. درنهايت اطلاعات جمع‌آوري‌شده توسط نرم‌افزار SPSS نسخه 23 و با استفاده از تحليل كوواريانس چند متغيره تجزيه‌وتحليل شد. نتايج حاصل از تحليل داده‌ها نشان داد كه مشاوره گروهي راه‌حل مدار، تحول مثبت نوجواني (06/29= F، 47/0= β) و پردازش شناختي خودكار (24/42= F، 67/0= β) را افزايش و تحريف‌هاي شناختي (91/23= F، 56/0= β) را در دانش اوزان متوسطه دوم شهر شهركرد كاهش داده است (01/0p<). همچنين ساير نتايج نشان داد كه مشاوره راه‌حل مدار بر ابعاد تحول مثبت نوجواني (شايستگي، اعتماد، مراقبت، خلق‌وخو و ارتباط)، ابعاد پردازش شناختي (بازداري پاسخ خودكار، توجه انتخابي، تغييرپذيري و انعطاف‌پذيري شناختي) را افزايش و ابعاد تحريف‌هاي شناختي (تفكر همه يا هيچ، تعميم مبالغه‌آميز، فيلتر ذهني، بي‌توجهي به امور مثبت، نتيجه‌گيري شتاب‌زده، درشت بيني و ريزبيني، استدلال احساسي، عبارت بايد بهتر باشد، برچسب زدن و شخصي‌سازي) را كاهش داده است (01/0p<).

1403/04/26

75545