-
شماره راهنما
پ.ع.ت.3000
-
پديد آورنده
حسيم ثابت، علي
-
عنوان
تحليل سؤالات آزمون كتبي پذيرش دستيار دوره تكميلي تخصص (فلوشيپ) گروه قلب و عروق دانشگاه علوم پزشكي تهران در سال¬هاي 1400 و
-
عنوان به انگليسي
Analysis of Questions of Writing Entrance Exam of Cardiology Fellowships of Tehran University of Medical Sciences in 1400 and 1401 year
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
تحقيقات آموزشي - علوم تربيتي
-
محل تحصيل
پبام نور كرج
-
سال تحصيل
1402
-
تاريخ دفاع
1402/03/29
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
86ص.
-
استاد راهنما
ديباواجاري، طلعت
-
استاد مشاور
-
-
توصيفگر فارسي
آزمون , قلب و عروق , فلوشيپ , ضريب تميز , ضريب دشواري , گزينههاي انحرافي , پايايي
-
توصيفگر لاتين
test , cardiology, , fellowship , difficulty index , discrimination index , distractors choices , reliability
-
شناسه هاي افزوده
پ استاد راهنما مركز كرج
-
چكيده
دوره¬هاي فلوشيپ براي ارتقا سطح دانش و بهخصوص مهارت و عملكرد متخصصان باليني پزشكي طراحي شده است. آزمون ورودي اين دوره شامل آزمون كتبي با سؤالات چهارگزينهاي است، اما طراحي اين گونه سؤالات آسان نميباشد، لذا پايش مداوم سؤالات آزمون براي حفظ و ارتقاي كيفيت سؤالات آزمون امري حياتي است. در اين پژوهش سؤالات آزمون ورودي فلوشيپ گروه قلب و عروق دانشگاه علوم پزشكي تهران در سالهاي 1400 و 1401 مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفت. ساختار سؤالات اين آزمونها با استفاده از چكليست ميلمن ارزيابي شد، سپس تاكسونومي هر يك از سؤالات مشخص شد. ضريب دشواري و تميز و كارائي گزينههاي انحرافي و پايايي سؤالات آزمون تعيين شد و ارتباط اين متغيرها محاسبه شد. ميانه و مد تعداد اشكالات سؤالها، اشكالات ساقه سؤال و اشكالات گزينههاي سؤالات در دامنهاي بين 0 تا 3 قرار داشتند. تقريباً 60-70% سؤالات طرح شده در تاكسونومي I قرار داشتند، 40-60% سؤالات داراي دشواري مناسب بودند، 50-60% سؤالات بر اساس ضريب تميز Rpbis و 20-45% سؤالات بر اساس ضريب تميز di داراي تميز مناسب بودند و سؤالات با سه گزينه كارا، تقريباً 10-40% سؤالات را تشكيل مي¬دادند. ميزان پايايي اين آزمونها 756/0-898/0 بود. بين اشكال در ساقه با اشكال در گزينههاي سؤال در همه آزمونها همبستگي معنيدار و مثبت وجود داشت. بين اشكالات در سؤال (ساقه يا گزينهها) با تاكسونومي سؤالات در همه آزمونها همبستگي منفي وجود داشت. بين طبقه دشواري سؤالات و طبقه تميز سؤالات در همه آزمونها همبستگي منفي وجود داشت. اين آزمونها داراي نقاط قوت و نقاط ضعف است. پايايي اين آزمونهاي خوب بود؛ اما سؤالات با دشواري مناسب يا سؤالات با تميز مناسب تنها نيمي از سؤالات اين آزمونها را تشكيل ميدادند و اشكالات ساختاري در بسياري از سؤالات وجود داشت و سؤالاتي كه همه گزينههاي انحرافي آن، كارا باشد ميزان اندكي از سؤالات را تشكيل ميداند.
-
شماره ركورد
75273
-
لينک به اين مدرک :
