-
شماره راهنما
25312پ
-
پديد آورنده
عبدالحسيني، آتوسا
-
عنوان
بررسي اثربخشي مهارت هاي فرزندپروري تركيبي مثبت و ايمن بر بهزيستي مادران و پرخاشگري نوجوانان در شمال شهر تهران
-
عنوان به انگليسي
evaluation of the effectiveness of positive and safe parenting skills on maternal well-being and adolescent aggression in Tehran
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روان شناسي عمومي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
1398-1399
-
تاريخ دفاع
1400/04/20
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
102ص
-
استاد راهنما
علي اكبري دهكردي، مهناز
-
استاد مشاور
علي پور، احمد
-
كتابنامه
78-85ص
-
توصيفگر فارسي
مهارت فرزندپروري مثبت و ايمن، بهزيستي رواني، پرخاشگري نوجوانان
-
توصيفگر لاتين
Positive and safe parenting skills, psychological well-being, adolescent aggression
-
شناسه هاي افزوده
تهران جنوب
-
چكيده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي مهارت هاي فرزندپروري مثبت و ايمن بر بهزيستي مادران و پرخاشگري نوجوانان در شهرتهران بود.روش: روش پژوهش حاضر نيمه¬آزمايشياز نوع پيش¬آزمون و پس¬آزمون با گروه كنترل بود كه يك دوره پيگيري نيز داشت.جامعه آماري كليه مادران داراي نوجوان پرخاشگر آنان كه در مدارس شمال تهران فرزندانشان مشغول به تحصيل بودند.از ميان اين مدارس يك مدرسه با روش مبتني بر هدف انتخاب شد.گروه آزمايش 8 جلسه 45 دقيقه اي آموزش شيوه هاي فرزندپروري (علي اكبري دهكردي و علي پور، 1396) را دريافت كرد، اما گروه كنترل هيچ مداخله اي را دريافت نكرد. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي بهزيستي روانشناختي ريف(1989) و پرخاشگري باس و پرس(1992) استفاده شد. يافته ها: داده¬ها با استفاده از آزمون تحليل واريانس مكرر در نرمافزارSPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج به دست آمده نشان داد اين رويكرد به طور معناداري باعث افزايش بهزيستي روانشناختي مادران و كاهش پرخاشگري نوجوانان در گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل در مرحله ي پس آزمون گرديده است. همچنين اين پژوهش داراي يك دوره پيگيري نيز بود كهنشان داد اين افزايش و كاهش بهمرورزمان پايدار مانده است.نتيجه گيري: براساس اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه آموزش شيوه فرزند پروري مثبت و ايمنرا مي توان به عنوان يك روش درماني براي افراد مورد نظر توصيه شود.
-
تاريخ نمايه سازي
1403/02/24
-
شماره ركورد
75164
-
لينک به اين مدرک :