25276پ

Educational feasibility of converting normal public schools to green schools in the Karaj

كارشناسي ارشد

آموزش محيط زيست

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1399-1400

1402/10/23

عالي

84ص

شبيري، سيد محمد

رضايي، مهديه

67-74ص

Educational feasibility, government normal schools, green school, technology, organizational culture, social culture

تهران جنوب

بحرانهايزيستمحيطي،استفادهازامكاناتمدارسدولتيوتبديلآنهابهمدارسسبزبرايايجادحساسيتنسبتبهتغييراتفيزيكي،زيستي،اجتماعي،سياسيومنابعانرژيوهمگامسازيبامحيطزيستدردانشآموزانرابسيارضروريمينمايد. پژوهشحاضرباهدف "امكانسنجيتبديلمدارسعاديدولتيبهمدارسسبزدرشهركرج " ازنظرهدفكاربرديوباشيوهگردآوريداده‌هايتوصيفيپيمايشيباابزارپرسشنامهمي‌باشد .جامعهآماريكليهمديرانومعاونينمدارسمتوسطهنظريدخترانهكرجمي‌باشد براساسجدولمورگان 150 نفربهصورتتصادفيطبقهايدرنواحيچهارگانهكرجانتخابوداده‌هاازطريقپرسشنامهمحققساختهكهرواييوپاياييآنبانظر 16 تنازمتخصصانوآلفايكرونباخبررسيودادههابااستفادهازنرمافزارSPSSموردپردازشقرارگرفت يافته‌هايتحقيقنشاندادباميانگينكلي 3.43 امكانتبديلمدارسعاديدولتيبهمدارسسبزوجودداردومي‌توانآنهارابهمدارسسبزتبديلكرد بعداجتماعيوفرهنگاجتماعيبابالاترينميانگينازجنبههايآگاهي،حمايتوموافقتاعضايجامعه،تواناييجذبحمايتهايماليومشاركتمردمي،آمادگيفرهنگيوعلاقمندياعضايجامعهبهمسائلمحيطزيست،آشناييبامزايايمدارسسبزودولتي،پشتيبانيجوامعمحليواعضايمحيطزيستوحمايتازتبديلمدارسعاديدولتيبهمدارسسبزازنظرمديرانومعاونينمدارسبود. وبعدانساني :آموزشافرادموردنيازوپشتيبانيازآن،قدرتپذيرش،تواناييمدير،معلمان،والدينودانشآموزانازتغييرات،دربعدسازمانيوفرهنگسازماني :ميزانفرهنگپذيرشتغييردرساختارورويكردمديريتي،حمايتسازمانهايمحيطزيستي،انگيزهواعتمادبهنفس،تواناييتعاملوهمكارياعضايمدرسه،نظارتوارزيابيبرايتضمينبهبودعملكرد،دربعدفيزيكيكالبديمناسببودنساختمانمدارس،تجهيزات،فضايسبز،بهبودكيفيتهوايداخلي،استفادهازنورخورشيدوبادبرايكاهشمصرفانرژي،بهبودكيفيتزندگيبافناوريهايجديدوتغييراتدكوراسيونداخليمدارسامكانايجادمدارسسبزرافراهمميكند . دربعدمالياداري :تواناييجذببودجه،مشاركتهايمردمي،همكارينهادهاوسازمانهادراجراومديريتپروژههاوجودداشتهودرصورتاستفادهموجبتبديلمدارسعاديبهسبزخواهدشد . دربعدروش‌هايياددهييادگيري،مدارسباتواناييارتقادانشومهارتموردنيازوتاكيدبرروشهايتدريسموثربرحفاظتمحيطزيست(مشاركتي،پروژهمحور،كارگروهي،حلمسالهو ..) واتخاذرويكردهايكليمدارسسبز،امكانتبديلمدارسعاديبهسبزراداراهستند . اينمطالعهمي‌تواندبهعنوانپايه‌ايبرايتصميم‌گيريوبرنامه‌ريزيبهمنظورپيشبردوتوسعهبرنامه‌هايآموزشيزيستمحيطيدرمدارسكهمنجربهدرونيشدنوارزشگذاريواحساسمسئوليتدرقبالحفاظتازمحيطزيستواستفادهصحيحازمنابعگشتهومسيريبرايحصولبهاصلتوسعهپايدارتلقيگردد

1403/02/22

75105