-
شماره راهنما
293
-
پديد آورنده
خسروي، الهام
-
عنوان
بررسي رابطه بين اضطراب تحصيلي و خلاقيت در يادگيري درس رياضي در دانش آموزان متوسطه دوم ناحيه 2 شهر شيراز در سال تحصيلي1403 -
-
عنوان به انگليسي
Investigating the relationship between academic anxiety and learning and creativity in math lessons in the second high school students of the 2nd district of Shiraz in the academic year 2023-2024
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش رياضي
-
محل تحصيل
پيام نور مركزكرمان
-
سال تحصيل
1402
-
تاريخ دفاع
1402/10/24
-
وضعيت پايان نامه
بسيارخوب
-
مشخصات ظاهري
72ص
-
استاد راهنما
رضاقلي، شريفه
-
استاد مشاور
فلاحي ،كمال
-
كتابنامه
66-71ص
-
توصيفگر فارسي
يادگيري، خلاقيت، اضطراب رياضي
-
توصيفگر لاتين
Learning, creativity, math anxiety
-
شناسه هاي افزوده
پيام نور مركزكرمان
-
چكيده
پژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه بين اضطراب تحصيلي و خلاقيت با يادگيري در درس رياضي در
دانش آموزان متوسطه دوم ناحيه 2 شهر شيراز در سال تحصيلي 1403 - 1402 انجام شد. جامعه ي آماري تحقيق
كليه ي دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحيه 2 شهر شيراز ميباشد و گروه نمونه عبارت است از 40 دانش آموز
كه به صورت در دسترس از جامعه آماري موردنظر انتخاب گرديد. اين افراد به صورت تصادفي در دو گروه
آزمايشي و كنترل، جايگزين و گروه آزمايشي طي 10 جلسه آموزشهاي يادگيري را دريافت كردند. براي
گردآوري اطلاعات از مقياس اضطراب سنج رياضي براي كودكان ) MASC ( و پرسشنامه خلاقيت عابدي استفاده
گرديد. تجزيه وتحليل دادهها كه با استفاده از روش تحليل كوواريانس صورت گرفت، نشان داد كه يادگيري بر
خلاقيت و اضطراب رياضي دانش آموزان مؤثر است.
-
تاريخ نمايه سازي
1403/02/19
-
شماره ركورد
75082
-
لينک به اين مدرک :
