1143 پ

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي آموزشي - علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز دامغان

1402

دكتر مهدي محمودي

هدف پژوهش حاضر شناسايي و تحليل مشكلات پيش روي معلمان براي شركت در آموزش ضمن خدمت مجازي بوده است. پژوهش حاضر توصيفي -پيمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان مدارس متوسطه دخترانه شهر قائم شهر در سال تحصيلي 1403-1402 شركت كننده در دوره هاي آموزشي ضمن خدمت آموزش و پرورش شهرستان قائم شهر مي باشند كه تعداد جامعه 230 نفر مي باشد. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گيري تصادفي خوشه اي تعداد 140 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري در اين پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مي باشد كه داراي 41 سوال و در قالب ليكرت (خيلي زياد، زياد، متوسط، كم، خيلي كم) مي باشد. ضريب پايايي پرسشنامه به روش آلفاي كرونباخ 83/0 به دست آمده است و پايايي پرسشنامه تاييد گرديد. در اين پژوهش، با مشورت استاد راهنما و 5 نفر از اساتيد رشته برنامه درسي روايي صوري پرسشنامه‌ها تأييد گرديد و روايي محتوايي پرسشنامه از طريق تحليل عاملي اكتشافي مورد تاييد قرار گرفت. دادههاي به دست آمده با استفاده از آزمون روش تحليل عاملي اكتشافي با نرم‌افزار SPSS 20 مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ها نشان داد نتايج نشان داد سه عامل (چالش هاي فني، چالش هاي پداگوژي و چالش هاي رواني) از مسائل اساسي پيش روي معلمان مدارس متوسطه براي شركت در آموزش ضمن خدمت مجازي است بر اساس نتايج بيشترين مقدار ويژه برابر با 36/4 مربوط به عامل اول است كه 62/36 درضد از واريانس كل را تبيين مي‌كند. مقدار واريانس تجمعي تبيين شده اين سه عامل 52/59 درصد است كه نشان مي‌دهد متغيرهاي موجود در اين سه عامل 59 درصد از كل تغييرات مربوط به مسائل اساسي پيش روي معلمان مدارس متوسطه براي شركت در آموزش ضمن خدمت مجازي را تبيين مي‌كنند كه كه درصد بالايي از واريانس تبيين شده توسط اين عامل‌ها را نشان مي‌دهد

75030