-
شماره راهنما
BF 315 1402
-
پديد آورنده
درخشاني،فرشته
-
عنوان
اثربخشي ذهن آگاهي بر كاهش دلزدگي تحصيلي و تعلل ورزي تحصيلي دانش آموزان
-
عنوان به انگليسي
The Effectiveness of Mindfulness on Reducing Academic Boredom and Academic procrastination of Students
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي تربيتي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نور مركز تبريز
-
سال تحصيل
1400
-
تاريخ دفاع
مرداد 1402
-
مشخصات ظاهري
135 ص
-
استاد راهنما
استوار، نگار
-
استاد مشاور
مصرآبادي، جواد
-
چكيده
پژوهش حاضر باهدف تعيين ميزان اثربخشي ذهن آگاهي بر كاهش دلزدگي تحصيلي و تعلل ورزي تحصيلي دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر نيمه آزمايشي با استفاده از طرح پيشآزمون – پسآزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي شهرستان اسكو در سال تحصيلي 1402-1401 بودند كه از بين آنها نمونهاي شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر پايه پنجم ابتدايي به روش نمونهگيري هدفمند گزينششده و بهصورت تصادفي در دو گروه آزمايش(15 نفر) و كنترل(15 نفر) قرار گرفتند. ابزار جمعآوري اطلاعات شامل پرسشنامه دلزدگي تحصيلي پكران و همكاران، پرسشنامه تعلل ورزي تحصيلي سو لومن و راث بلوم نسخه دانشآموز و برنامه آموزش ذهن آگاهي بود. بهمنظور بررسي فرضيهها از روش تحليل كواريانس چند متغيره استفاده شد. نتايج حاصل نشان داد كه ذهن آگاهي بر كاهش دلزدگي تحصيلي و تعلل ورزي تحصيلي دانش آموزان تأثير دارد.
واژگان كليدي: دلزدگي تحصيلي، تعلل ورزي تحصيلي، ذهن آگاهي
-
شماره ركورد
74890
-
لينک به اين مدرک :
