-
شماره راهنما
291
-
پديد آورنده
رجائي، زهرا
-
عنوان
اثربخشي هوش هيجاني دانشآموزان و خودباوري معلمان بر كاهش اضطراب، استرس و بدفهمي درس رياضي در دانشآموزان دختر متوسطه دوم شهر مشهد در سال 1403 -
-
عنوان به انگليسي
The effectiveness of emotional intelligence of students and teachers' self belief on reducing anxiety, stress and misunderstanding of mathematics lesson in second secondary female students of Mashhad city in 2023 - 2024
-
مقطع تحصيلي
كارشناسيارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش رياضي
-
محل تحصيل
پيام نور مركز كرمان
-
سال تحصيل
1402
-
تاريخ دفاع
1402/10/27
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
84ص.
-
استاد راهنما
برهاني نژاد، سميه
-
استاد مشاور
رضايي ، اكبر
-
كتابنامه
77-83ص
-
توصيفگر فارسي
هوش هيجاني، خودباوري، اضطراب، استرس، بدفهمي.
-
توصيفگر لاتين
Emotional intelligence, Self-confidence, Anxiety, Stress, Misunderstanding.
-
شناسه هاي افزوده
پيام نور مركز كرمان
-
چكيده
پژوهش حاضر باهدف اثربخشي هوش هيجاني دانشآموزان و خودباوري معلمان بر كاهش اضطراب، استرس
و بدفهمي درس رياضي در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر مشهد در سال 1403 - 1402 انجام شد.
جامعة آماري تحقيق كلية دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر مشهد است. گروه نمونه عبارت است از 60
دانشآموز كه بهصورت در دسترس از جامعه آماري موردنظر انتخاب گرديد. اين افراد بهصورت تصادفي در
سه گروه آزمايشي و كنترل، جايگزين و گروه آزمايش اول طي هشت جلسه آموزشهاي هوش هيجان و گروه
آزمايش دوم نيز هشت جلسه آموزش خودباوري معلمان را دريافت كردند. براي گردآوري اطلاعات از مقياس
اضطرابسنج رياضي براي كودكان ) MASC (، پرسشنامه استرس و پرسشنامه بدفهمي استفاده گرديد.
تجزيه وتحليل دادهها كه با استفاده از روش تحليل كوواريانس صورت گرفت، نشان داد كه هوش هيجاني
دانش آموزان و خودباوري معلمان بر كاهش اضطراب، استرس و بدفهمي درس رياضي در دانش آموزان مؤثر
است.
-
تاريخ نمايه سازي
1402/12/23
-
شماره ركورد
74812
-
لينک به اين مدرک :
