پ.ت.ف.آ 73

Investigating the relationship between practical adherence to religious beliefs and mental health with regard to the mediating role of spiritual intelligence among secondary school students in farrashband

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور مركز فسا

1403-1402

1402/6/28

عالي

م، 95ص.

محمودي، سيروس

اسماعيل پور، حيدر

ص 88-81.

practical commitment to religious beliefs , mental health , spiritual intelligence

دانشگاه پيام نور مركز فسا

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير التزام عملي به اعتقادات مذهبي بر سلامت روان با توجه به نقش ميانجي هوش معنوي در ميان دانش آموزان دوره متوسطه دوم فراشبند بوده است. جامعه آماري . خواهند بود1411-1412 اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان متوسطه دوم فراشبند در سال تحصيلي نفر از دانش آموزان دوم متوسطه فراشبند از طريق حجم نمونه كرسچي و مورگان 384 حجم نمونه تعيين شدند. روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي بوده است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پرسشنامه هوش معنوي و پرسشنامه استاندارد پايبندي به باورهاي ديني ، سلامت روان گلدبرگ و هيلر بوده است. در اين پژوهش روايي پرسشنامه مورد بررسي اساتيد راهنما و مشاور قرار گرفت و براي درصد مي باشد و براي آزمون فرضيات از روش آماري 75اثبات پايايي ابزار از آزمون آلفاي كرونباخ كه استفاده شده SmartPLS ،SPSS 24 تحليل مسير استفاده شد. جهت تحليل دادهها نيز از نرمافزار آماري و مقدار 1/26 است. نتايج يافته ها نشان داد كه التزام عملي به اعتقاد اسلامي داراي ضريب تاثير مستقيم است كه اين مقادير در سطح خطاي كمتر 3/66 و مقدار تي 1/18 ؛ و ضريب تاثير غير مستقيم 4/81 تي محاسبه شده است. در نهايت نتايج 1916 براي اين پارامتر بيشتر از t معنادار هستند. مقدار 1/15از حاصل ازپژوهش نشان داد كه داشتن ايمان و يقين به عنوان ارزش هاي والاي زندگي و يكپارچگي در شخصيت، مقدمه جهتگيري ديني نسبت به سلامت روان ميباشد كه هوش معنوي مانند كه نقش واسطهاي را ايفا ميكند و لذا ارتباط بين باورهاي ديني و سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه فراشبند يك رابطه مستقيم حاكم است يعني هر كدام از دانش آموزاني كه اعتقادات مذهبي و باورهاي ديني محكمي دارند از سلامت روان بالاتري برخوردار هستند و فرضيههاي موجود نيز اثبات كردند كه بين باورهاي ديني و سلامت روان ارتباط مستقيم و نزديكي وجود دارد و همچنين هوش معنوي نيز بعنوان يك مولفه و در نقش ثانويه به صورت واسطهاي نقش مهمي بين اين دو متغير ايفا ميكند.

1402/12/23

رفيع

74809