BF mah / 448

The mediating role of rejection sensitivity and psychological flexibility in the relationship between empathy and social anxiety in secondary school students of Bukan city

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1401-1402

1402/11/28

خوب

104 ص.

سيامند مولودي

ندارد

چكيده پژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه بين همدلي و اضطراب اجتماعي و نقش واسطه‌اي حساسيت به طرد و انعطاف¬پذيري روانشناختي انجام شد. جامعه‌ي موردمطالعه در اين پژوهش تمامي دانش‌آموزان مقطع ‌متوسطه دوم شهر بوكان در سال تحصيلي 03-1402 بودند كه 6020 دانش‌آموز بودند. روش تحقيق توصيفي-همبستگي از نوع تحليل مسير بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي دومرحله‌اي با روش با جايگذاري و با احتمال متغير و با استفاده از فرمول كوكران تعداد 361 نفر به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شد. براي گردآوري داده‌ها از پرسش‌نامه همدلي هيجاني چندبعدي كروسو و ماير (1998)، پرسش‌نامه انعطاف پذيري روانشناختي دنيس و وندروال (2009)، پرسش‌نامه حساسيت به طرد داوني و فلدمن (1996) و پرسش‌نامه اضطراب اجتماعي جرابك (1996) استفاده شد. براي تحليل داده¬ها از روش همبستگي پيرسون و تحليل مسير و نرم‌افزار آماري spss (نسخه 25) و Amos (نسخه 25) استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين همدلي و انعطاف پذيري روانشناختي رابطه‌ي منفي و معني‌داري وجود دارد (01/0P<). بين اضطراب اجتماعي و حساسيت به طرد رابطه مثبت و معني¬داري وجود داشت (01/0P<). همچنين نتايج تحليل مسير نشان داد كه حساسيت به طرد و انعطاف پذيري روانشناختي در بين همدلي و اضطراب اجتماعي نقش واسطه‌اي ايفا مي‌كند (01/0P<).. اين مطالعه با نشان دادن تأثيرات محافظتي همدلي و انعطاف¬پذيري روانشناختي بر اضطراب اجتماعي، شكاف مهمي را پر مي‌كند. كلمات كليدي: همدلي، حساسيت به طرد، انعطاف پذيري، اضطراب اجتماعي

1402/12/19

مينو عظيمي

74773