BF 278 1401

The effectiveness of executive function training on anxiety, self-efficacy and self-regulation of student athletes participating in sports olympiads

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1399

پاييز 1401

136 ص

جليلي شيشوان،‌علي

هدف تحقيق حاضر بررسي اثربخشي آموزش كاركردهاي‌اجرايي بر اضطراب، خودكارآمدي و خودتنظيمي نخبه ورزشكار شركت¬كننده در المپياد ورزشي بود. روش تحقيق نيمه آزمايشي با طرح آزمون پيش‌آزمون و پس‌آزمون و گروه كنترل بود. جامعه آماري تحقيق پسر نخبه ورزشكار و به¬صورت در دسترس 34 نفر (17 نفر در گروه آزمايش و 17 نفر در گروه كنترل) انتخاب شدند و به عنوان نمونه در تحقيق مشاركت كردند. پرسشنامه‌هاي اضطراب بك و همكاران (1988)، خودكارآمدي عمومي شرر (1982) و خودتنظيمي SRI-25قبل و بعد از جلسات آموزشي به¬وسيله جامعه¬ي هدف تكميل گرديد. جلسات مداخله‌اي آموزش كاركردهاي اجرايي به مدت 15 جلسه براي گروه آزمايش اجرا گرديد. نتيجه تحليل كوواريانس تك متغيره نشان داد كه آموزش كاركردهاي‌اجرايي بر كاهش اضطراب (056/7=F، 05/0P<) و افزايش خودكارآمدي ( 248/26=F، 05/0P<) و همچنين افزايش خودتنظيمي (705/37=F، 05/0P<) ورزشكار شركت-كننده در الميپاد ورزشي در گروه آزمايش موثر بوده است. كليد واژه¬ها: كاركردهاي اجرايي، اضطراب، خودكارآمدي ،خودتنظيمي، المپياد ورزشي

74687