141

Investigating the relationship between self-development behavior and job empowerment with the mediating role of organizational trust of Bam teachers Supervisor

كارشناسي ارشد

تاريخ فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1402

1402/10/23

عالي

93ص

سعيد، نسيم

جديدي، اكبر

78-87ص

organizational trust, self-development behavior, job empowerment.

پيام نور مركز كرمان

هدف پژوهش حاضر نقش و بررسي رابطه بين رفتار خودتوسعه اي با توانمندساز ي شغلي با نقش ميانجي اعتماد سازماني معلمان شهر بم بوده است. روش تحقيق از نظر شيوه اجرا توصيفي از نوع همبستگي با رويكرد معادلات ساختاري انتخاب شد. جامعه آماري اين پژوهش كليه معلمان شهر بم است كه طبق بررسي ميداني در حدود 800 نفر بودند كه با توجه به جدول كرجسي مورگان براي تعيين تعداد نمونه 260 نفر به صورت تصادفي طبقه اي (مرد 123 و زن 137) برآورد شدند. ابزار اندازه‌گيري سه پرسشنامه اعتماد سازماني پاين(2003) و پرسشنامه توانمندسازي شغلي اسپريتزر (1995) و پرسشنامه رفتار خود توسعه‌اي احمدي و همكاران (1396) انتخاب گرديد. پايايي پرسشنامه‌ها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ پرسشنامه اعتماد سازماني 80/0 رفتار خود توسعه‌اي 77/0، توانمندسازي شغلي 75/0 محاسبه شد كه حاكي از پايايي مناسب ابزار پژوهش است. در اين پژوهش، روايي محتوايي و صوري پرسشنامه تائيد گرديد. داده¬هاي به دست آمده با استفاده از آزمون الگوي ساختاري از مدل معادلات ساختاري ضرايب مسير(pls) مورد تحليل قرار گرفتند.يافته ها نشان داد نقش واسطه اي اعتمادسازماني در ارتباط رفتار خودتوسعه اي با توانمندساز ي شغلي معني داري است. بنابراين چنين استنباط مي شود اعتماد به عنوان انتظارات، فرضيات و يا عقايد يك فرد در رابطه با احتمال اين كه اعمالي آتي از طرف هاي مقابل، مفيد، مطلوب و فاقد منابع فردي و فرصت طلبي باشد، اين انتظارات مي تواند بر درگيربودن كاركنان با كار و شغل و مسائل مربوط به توانمندساز ي شغلي تاثير دارد.

1402/11/15

74543