BF 236 1401

Investigating the effect of e-work life on Work-Family Conflict by Explaining the Mediating Role of Techno-Stress and Loneliness of Primary School Teachers Bostan Abad City

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1399

1401

209 ص

يوسف پور، ناهيد

استوار ، نگار

تحقيق حاضر با هدف بررسي تاثير زندگي كاري الكترونيكي بر تعارض كار خانواده با تبيين نقش ميانجي تكنواسترس و تنهايي معلمان انجام پذيرفت. جامعه آماري پژوهش را كليه معلمان مقطع ابتدايي شهرستان بستانآباد در سال تحصيلي 1401-1400 تشكيل دادند كه از ميان آنها بر اساس جدول مورگان 152 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوري دادهها پرسشنامههاي استاندارد‌ تعارض كار-خانواده كارلسون و همكاران (2002)، تكنواسترس طرفدار و همكاران (2010)، زندگي كاري الكترونيكي گرانت و همكاران (2019) و مقياس احساس تنهايي راسل (1996) بود كه روايي و پايايي آنها در پژوهشهاي قبلي مورد تائيد قرار گرفته است. توصيف آماري متغيرهاي پژوهش به كمك شاخص ميانگين و انحراف معيار انجام شد و به منظور تحليل فرضيههاي پژوهش از ضريب همبستگي پيرسون، تحليل رگرسيون ساده، تحليل رگرسيون چندگانه و آزمون سوبل استفاده شد. نتايج تحليل همبستگي نشان داد كه بين ابعاد زندگي كاري الكترونيكي با تكنواسترس، تعارض كار-خانواده و تنهايي رابطه معنيدار وجود دارد (05/0>P). نتايج تحليل رگرسيون چندگانه نشان داد كه اثربخشي در پيش بيني تعارض كار-خانواده، اعتماد سازماني و اثربخشي در پيش بيني تكنواسترس و انعطاف پذيري، اعتماد سازماني و اثربخشي در پيشبيني احساس تنهايي سهم معنيدار دارند (01/0>P). نتايج تحليل رگرسيون ساده نشان داد كه تكنواسترس و تنهايي در پيش بيني تعارض كار-خانواده سهم معنيدار دارند (05/0>P).. نتايج حاصل از آزمون سوبل نشان داد كه تكنو استرس و تنهايي در رابطه بين ابعاد زندگي كاري الكترونيكي و تعارض كار-خانواده نقش ميانجيگري معنيدار دارند (05/0>P).

74493