روا/163

Investigating the relationship between addiction to virtual space (Internet) and procrastination and academic self-disability in high school female students of Mashhad.

كارشناسي ارشد

روانشناسي اسلامي مثبت گرا

گناباد

1401

1401/10/26

دفاع شده

110ص.پرسشنامه،جدول

شخمگر،زهرا

ص75-85

شخمگر،زهرا استاد راهنما

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه اعتياد به فضاي مجازي(اينترنت) با اهمال كاري و خودناتوان سازي تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسطه انجام گرديد. اين تحقيق به لحاظ روش توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه مشهدمقدس در سال تحصيلي 1402-1401 تشكيل دادند؛ كه از اين تعداد 150 نفر به روش نمونه گيري در دسترس به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. آزمودني ها به پرسشنامه هاي اعتياد اينترنت يانگ IAT(1988)، اهمال كاري تحصيلي سواري(1390)، خود ناتوان سازي جونز و رودوالت(SHS) (1982) پاسخ دادند. اطلاعات جمع آوري شده با نرم افزار spss22 تحليل رگرسيون، ضريب همبستگي پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد بين اعتياد به فضاي مجازي با اهمال كاري و اعتياد به فضاي مجازي با خودناتوان سازي تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد.

اعتياد به فضاي مجازي(اينترنت)، اهمال كاري تحصيلي، خودناتوان سازي تحصيلي، دانش آموزان دختر متوسطه

1402/10/12

محمد قوامي يونسي

74272