131

The effect of music therapy games on students' accuracy, concentration and stress 6th grade girl in Kerman province

كارشناسي ارشد

تاريخ وفلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

11401

1401/10/24

خوب

92ص

سعيد، نسيم

خجسته چترودي، سعيده

83-88ص

music therapy, accuracy, concentration, stress

پيام نور مركز كرمان

هدف كلي اين پژوهش بررسي تاثير موسيقي درماني بر دقت ، تمركز واسترس دانش آموزان دختر پايه ششمشهر كرمان بود. در اين پژوهش از روش شبه آزمايشي و از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل استفاده شد. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دخترپايه ششم ابتدايي شهر كرمان در سال تحصيلي 1400-1401 مي¬دهد. نمونه اين پژوهش شامل 30 نفر از جامعه مي¬باشد كه از طريق نمونه¬گيري خوشه¬اي چند مرحله اي بدين صورت كه در ابتدا 2 مدرسه، از هر مدرسه 1 كلاس پايه ششم و از هر كلاس 15 نفر انتخاب شدند. بدين ترتيب كه در گروه گواه (15 نفر) كلاس ديگر در گروه آزمايش (15 نفر) قرار مي¬گيرند. دامنه سني افراد نمونه بين 13-12 سال بود. ابزار پژوهش حاضر بسته موسيقي درماني (روش باليني ارف شولورك )استفاده شده در 10 جلسه ي 45 دقيقه اي براي گروه آزمايشي به عنوان مداخله استفاده شده استو از سه پرسشنامه شامل پرسشنامه دقت تولوز-پيرون(1904)، پرسشنامه تمركز سواري و اوركي (1391) و مقياس استرس DASSلاويبوند و لاويبوند ، (1995) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده¬ها در دو بخش توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت كه در بخش توصيفي از مقياس¬هاي واريانس، انحراف استاندارد و ميانگين استفاده شد و در بخش استنباطي جهت سنجش تاثير بازي¬هاي رايانه از آزمون كوواريانس با استفاده از نرم افزارSPSS23 استفاده شد. يافته¬ها بيانگر سطح معناداري بزرگتر از 0.05 مي¬باشد. به طوريكه گروهآزمايشي (گروهيكه آموزش موسيقي درمانيرادريافتكرده است)،ازگروهگواه (روشسنتي) بهطورمعنيداريازنمراتبالاتريبرخوردارداست. نتايج تحقيق نشان داد كه موسيقي درماني بر دقت ، تمركز و استرسدانش آموزان دختر پايه ششم شهركرمان تاثير دارد.

1402/08/14

73873