25075پ

A poetic content analysis of the first elementary course Farsi books (all three grades) from the perspective of environmental education components

كارشناسي ارشد

آموزش محيط زيست

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1398-1399

1401/06/08

عالي

120ص

شبيري، سيدمحمد

رضايي، مهديه

Content analysis of poems - Persian elementary books - environmental education

تهران جنوب

در اين پژوهش محتواي منظوم كتابهاي فارسي بخوانيم دوره اول ابتدايي،پايه¬هاي اول تا سوم از منظر تاكيد بر مولفه¬هاي اصلي آموزش محيط زيست با توجه به سند ملي برنامه آموزش و پرورش مورد تحليل قرار گرفته¬اند. تحليل محتواي پژوهش، كيفي و كمي است و ازنظر هدف، كاربردي و از نظر روش با بهره¬گيري از تكنيك آنتروپي شانون است. در اين روش ابتدا فراواني مولفه¬ها در جداول مربوط به هر درس و پايه مورد تحليل قرار گرفته است. سپس فراواني¬ها به داده¬هاي آماري تبديل شده و بر اين اساس بار اطلاعاتي و ضرايب اهميت براي هر يك از مولفه¬ها محاسبه شده است. يافته¬هاي پژوهش بر اساس آمار به دست آمده عبارتند از: ضريب اهميت مولفه گياهان (09/0)، توجه به اقليمهاي محيط زيستي (088/0) و نمودهاي زيباشناسي (83/0) به ترتيب بيشترين توجه را داشته است و مولفه¬ي توجه به مسائل عملي و مشاركتي آموزش محيط زيست (074/0) كمترين ضريب اهميت و پس از آن انرژي¬هاي پايدار و ناپايدار (075/0) و اخلاق محيط زيستي (076/0) كمترين ضريب اهميت را به خود اختصاص داده¬اند. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه در محتواي منظوم كتابهاي فارسي دوره اول ابتدايي اول تا سوم به مولفه¬هاي محيط زيستي گياهان، نمودهاي زيباشناسي و توجه به اقليمها بيش از ساير مولفه¬ها توجه شده است و به مولفه¬هاي جانوران، انرژي¬هاي پايدار و ناپايدار، اخلاق محيط زيستي و مولفه-هاي عملي آموزش محيط زيست بسيار اندك پرداخته شده است. بنابراين با توجه به برنامه ملي آموزش و پرورش براي ارتقاي آموزش كشور پرداختن به اين مولفه¬ها بسيار ضروري است و لازم است اين مولفه¬ها در محتواي آموزشي كتابهاي فارسي به ويژه بخش منظوم مورد توجه اساسي قرار گيرند.

1402/06/19

73295