BF mah / 391

Investigating the effect of educational environments based on digital games on learning motivation and emotional intelligence of fourth grade students in Piranshahr city

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1400-1402

1402/4/5

خوب

127 ص.

علي مصطفائي

ندارد

چكيده هدف از اين تحقيق بررسي تأثير محيط‌هاي آموزشي مبتني بر بازي ديجيتال بر انگيزه يادگيري و هوش هيجاني دانش‌آموزان چهارم ابتدايي شهرستان پيرانشهر ميباشد. روش انجام اين تحقيق به‌روش نيمه آزمايشي است. در اين تحقيق از روش غيراحتمالي هدفمند استفاده شد. نمونه‌ گيري هدفمند يك روش نمونه گيري غيراحتمالي است و زماني اتفاق مي افتد كه «عناصر انتخاب شده براي نمونه با قضاوت محقق انتخاب شوند. از ميان 250 نفر تعداد 50 دانش آموز انتخاب شدند. از هر مدرسه 10 نفر انتخاب شدند. آنها به دو گروه آزمايش و گواه تقسيم شدند. براي سنجش انگيزه يادگيري از پرسش‌نامه انگيزش تحصيلي هارتر (HEMS) (1981)و براي اندازه گيري هوش هيجاني دانش‌آموزان از پرسش‌نامه هوش هيجاني بار- ان (1980) استفاده شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از تحليل كوواريانس چندمتغيره در SPSS استفاده شد. يافتههاي تحقيق حاكي از تأثيرگذاري محيط يادگيري مبتني بر بازيهاي ديجيتالي بر هوش هيجاني و انگيزه يادگيري به صورت معنادار (0.001) است. نتايج نشان داد كه محيط يادگيري مبتني بر بازيهاي ديجيتالي بر مهارت‌هاي درون فردي، مهارت‌هاي بين فردي، مقابله با فشار، سازگاري، خلق كار، انگيزه دروني و انگيزه بيروني تأثير گذار است. كليد واژهها: انگيزه يادگيري، محيط يادگيري مبتني بر بازيهاي ديجيتالي، هوش هيجاني

1402/5/22

مينو عظيمي

72962