2535

Investigating the Relationship between Virtual Bullying Experience (Cyber) and Psychological Welfare: The Mediating Role of Coping Strategies in High School Students

ارشد

روانشناسي عمومي

پيام نور زرين شهر

1399

شهريور 1401

دفاع شده

دكتر سارا قرباني

دكتر نفيسه صدرارحامي

students , coping strategies , psychological well-being , cyberbullying

پژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه تجربه قلدري مجازي (سايبري) و بهزيستي روان‌شناختي: نقش واسطه‌اي راهبردهاي مقابله‌اي در دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. پژوهش در زمره مطالعات توصيفي و از نوع معادلات ساختاري قرار دارد. جامعه آماري شامل دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه - فني شهرستان مباركه است كه با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي تعداد 120 نفر از آنان انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده در اين پژوهش پرسش‌نامه‌هاي استاندارد (تجربه قلدري - قرباني سايبري آنتيادو و همكاران (2016)، راهبردهاي مقابله‌اي لازاروس و فولكمن، (1985) و بهزيستي روان‌شناختي (فرم كوتاه شده) ريف (1989)) بود. پس از جمع‌آوري داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار pls و آزمون معادلات ساختاري نتايج نشان داد كه قلدري نقش ميانجي در روابط بين راهبردهاي مقابله‌اي و بهزيستي روان‌شناختي (36/0 = β، 74/11 =t، 00/0p<) دارد و اين اثر مثبت و معني است و نتايج حاكي از آن است كه با افزايش قلدري منجر به افزايش روابط بين راهبردهاي مقابله‌اي و بهزيستي روان‌شناختي مي‌شود و كاهش قلدري منجر به كاهش روابط بين راهبردهاي مقابله‌اي و بهزيستي روان‌شناختي مي‌گردد. البته بايد در نظر داشت كه در فضاي مجازي هميشه خطراتي وجود دارد و قلدري سايبري يكي از اين خطرات است و چنين خطراتي نبايد باعث شود دانش آموزان را محدود كنيم بلكه بهتر است آن‌ها را با اين مسائل آشنا نموده و به آن‌ها راه‌هاي مقابله را آموزش دهيم.

1402/05/17

72922