LB 38 1399

Investigating the Relationship between Smart schools and Information Technology Applications and Knowledge Management (Case Study of Meshgin Shahr Primary School)

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1397

تابستان 1399

127 ص

ولحدي،‌مجيد

عابدي،‌صمد

هدف اصلي اين پژوهش شناسايي و بررسي رابطه هوشمندسازي مدارس با بكارگيري فناوري اطلاعات و مديريت دانش (مطالعه موردي مدارس ابتدايي دخترانه مشگين شهر)است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي است. از نظر دسته‌بندي پژوهش‌ها برحسب نحوه گردآوري داده‌ها توصيفي- پيمايشي از نوع همبستگي محسوب مي شود. به منظور جمع‌آوري داده‌ها و اطلاعات پژوهش از پرسشنامه هاي ابزار گرد آوري اطلاعات در اين پژوهش شامل پرسشنامه هاي شاخص هاي هوشمند سازي مدارس دليليان و مرادي (1392)؛ بكارگيري فناوري اطلاعات صالحي و همكاران (1389) و مديريت دانش همتي (1389) استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده‌ها آزمون رگرسيون چندگانه خطي و آزمون ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است براساس نتايج حاصل،مقاديرBeta و سطح معناداري نشان مي دهد كه سهم نسبي متغيرهاي پيش بين(بكارگيري فناوري اطلاعات و مديريت دانش)نسبت به متغير ملاك(هوشمندسازي مدارس)به ترتيب 637/0 و384/0است. در رتبه بندي سهم نسبي متغيرهاي پيش بينبه ترتيب متغيرهاي بكارگيري فناوري اطلاعات و مديريت دانش داراي بيشترين قدرت پيش بيني براي متغير هوشمندسازي مدارس مي باشند.نتايج حاصل از آزمون ضريب همبستگي پيرسون بين متغيرهاي مدل پژوهش همبستگي معنادار وجود دارد و كليه فرضيه هاي پژوهش تاييد گرديد. كلمات كليدي : هوشمندسازي مدارس، بكارگيري فناوري اطلاعات ، مديريت دانش

72588