276

Investigating the Factors Affecting More 8th Grade Academic Motivation in the Math Lesson of Students in Hashtbandi City in the Academic year of 2021-2022

كارشناسي ارشد

آموزش رياضي

پيام نور مركز كرمان

1401

1401/10/10

عالي

115ص

رضايي، اكبر

رضاقلي، شريفه

94-103ص

math motivation, math anxiety, school factors, family emotional atmosphere and academic hope.

پيام نور مركز كرمان

هدف اين پژوهش شناسايي عوامل مؤثر بر انگيزش رياضي دانش‌آموزان دختر پايه هشتم شهر هشت‌بندي بود. نمونه پژوهش شامل 178 دانش‌آموز دختر پايه هشتم بود كه به روش تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع پژوهش‌هاي همبستگي بود. از مقياسهاي انگيزش رياضي كورتر (2005)، اضطراب رياضي (S-MARS)، اميد به تحصيل، جو عاطفي خانواده هيل برن (1964) و مقياس محقق ساخته عوامل آموزشگاهي براي جمع‌آوري اطلاعات استفاده شد. از آزمون رگرسيون چندمتغيري خطي براي آزمون فرضيه‌هاي پژوهش استفاده شد. داده‌هاي به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار SPSS24 مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه نمره كلي اضطراب رياضي(438/0-= β، 0001/0>p)پيش‌بيني‌كننده منفي معناداري براي متغير انگيزش رياضي بود.عوامل آموزشگاهي(592/0= β، 0005/0>p)پيش‌بيني‌كنندهمثبت معناداري براي متغير انگيزش رياضي بود. نمره كليجو عاطفي خانواده (418/0= β، 004/0>p)پيش‌بيني‌كنندهمثبت معناداري براي متغير انگيزش رياضي بود.درنهايت متغير اميد به تحصيلبا مقدار بتاي (632/0=β، 042/0>p)پيش‌بيني‌كنندهمثبت معناداري براي متغير انگيزش رياضي بود. در يك جمع‌بندي كلي از نتايج پژوهش مي‌توان گفت كه متغيرهاي اضطراب رياضي، عوامل آموزشگاهي، جو عاطفي خانواده و اميد به تحصيل از متغيرهاي مهم و تأثيرگذار بر انگيزش رياضي هستند و درهرگونه مداخله در تقويت انگيزش رياضي اين متغيرها بايد مدنظر قرار گيرند.

72090