24907پ

Predicting academic burnout and addiction tendency based on sense of cohesion and identity in high school students

كارشناسي ارشد

روانشناسي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1398-1399

1399/11/25

عالي

111ص

ميرزايي، پروين

96-102ص

academic burnout, addiction tendency, sense of cohesion, identification.

تهران جنوب

هدف از تحقيق حاضر پيشبينيفرسودگيتحصيليوگرايشبهاعتيادبراساسحسانسجاموهويتيابيدردانشآموزاندورهدومدبيرستان به تعداد 130 نفر (پايههايدهم،يازدهمودوازدهم)به صورت نمونه هاي در دسترس وشاغلبهتحصيلدرآموزشوپرورششهرتهراندرسالتحصيلي 1400-1399 بود.برايبررسيفرسودگيتحصيليازپرسشنامه 15 سؤاليبرسووهمكاران (1997) ،گرايشبهاعتيادازپرسشنامه 41 سؤاليويدبوچر(1992)،حسانسجامازپرسشنامه 13 سؤاليآنتونووسكي ( 1987) وهويتيابيازپرسشنامه 34 سؤاليبروزنسكي (1986)با روش آماري ضرايب همبستگي پيرسون و رگرسيوناستفادهشد.در اين پژوهش يافتههانشانداد:ميانگينوانحرافاستانداردحسانسجام،فرسودگيتحصيلي،گرايشبهاعتيادوهويتيابيباتوجهبهنحوهتوزيعمتغيرهانرمالبود،ماتريسهايهمبستگي و ضرايب رگرسيون نشاندادبينحسانسجاموهويت يابيبافرسودگيتحصيليوگرايشبهاعتيادرابطه معنادار وجوددارد.درنتيجهفرسودگيتحصيليوگرايشبه اعتيادبراساسحسانسجاموهويت يابيقابلپيشبينياست.

1401/12/15

71386