چكيده
پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب هاي درسي پايه ي دوم ابتدايي بر اساس مولفه هاي زيبايي شناسي انجام پذيرفت. بدين منظور كليه ي كتاب هاي درسي پايه ي دوم ابتدايي، به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب گرديده و بر اساس فرم هاي تحليل محتواي محقق ساخته "مولفه هاي زيبايي شناسي كتاب هاي درسي" به روش تحليل محتواي ويليام رومي مورد مطالعه و بررسي قرار گرفت. نتايج تحليل نشان داد كه در متن، تصاوير و فعاليت هاي يادگيري كتاب هاي رياضي و هديه هاي آسمان توجه به مولفه هاي زيبايي شناسي در حد خوب بوده است. همچنين توجه به اين مولفه ها در متن و تصاوير كتاب هاي فارسي خوانداري و قرآن در حد خوب و در فعاليت هاي يادگيري آنها ضعيف بوده است. در كتاب فارسي نوشتاري در بخش تصاوير توجه به مولفه هاي زيبايي شناختي در حد خوب و در فعاليت هاي يادگيري بسيار ضعيف بوده است. در كتاب علوم نيز در قسمت هاي متن و فعاليت هاي يادگيري توجه به مولفه هاي زيبايي شناختي بسيار ضعيف و در قسمت تصاوير در حد خوب بوده است. نظر به اهميت مولفه هاي زيبايي شناختي در جلب دانش آموزان به كتابهاي درسي، لازم است كه تدوين كنندگان اين كتاب ها، آنها را به لحاظ توجه به مولفه هاي زيبايي شناسي مورد بازنگري قرار دهند.
