1083 پ

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور دامغان

1401

دكتر مهدي محمودي

هدف پژوهش حاضر بررسي ارائه مدل علي تحصيل گريزي در ارتباط با معناي تحصيل و سازگاري تحصيلي و نقش واسطه اي اميد به تحصيل بوده است. روش تحقيق همبستگي با رويكرد مدل سازي معادلات ساختاري استفاده شد. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان متوسطه دوم شهر دامغان مي باشند. حجم جامعه 1135 است. نمونه آماري بر اساس جدول مورگان، شامل 291 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي (دختر و پسر) انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گيري چهار پرسشنامه تحصيل گريزي و پرسشنامه معناي تحصيلي، پرسشنامه اميدبه تحصيلي و پرسشنامه سازگاري مي‌باشد. دادههاي به دست آمده با استفاده از نرم افزارهاي SPSS 20 و Smart Pls به روش مدل سازي معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها نشان داد رابطه متغير واسطه اي اميد به تحصيل در رابطه بين تحصيل گريزي با معناي تحصيل و سازگاري تحصيلي معنادار است.

70875