75

The effect of paticipatory learning onreducing disabilities and developingsocial skills ofsecond gradeelementry students in sirjan

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي:تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1400

1400/11/09

بسيارخوب

108ص

درتاج، فريبا

سلاجقه، آزيتا

100-106ص

Participatory learning, Reduction of learning disabilities, Development of social skills

پيام نور مركز كرمان

هدف كلي تحقيق بررسي تاثير يادگيري مشاركتي بر كاهش اختلالات يادگيري و رشد مهارت¬هاي اجتماعي دانش آموزان دوره دوم ابتدايي شهرستان سيرجان بود. در اين پژوهش از روش نيمه تجربي يا شبه تجربي استفاده شده است. جامعه آماري تحقيق حاضر دانش آموزان دوره دوم ابتدايي(پايه¬هاي چهارم، پنجم و ششم) شهرستان سيرجان مي¬باشد.حجم نمونه به وسيله جدول مورگان محاسبه خواهد شد.روش نمونه گيري تصادفي ساده مي¬باشد كه30 نفر در گروه كنترل و 30 نفر در گروه آزمايش گمارده شدند. براي جمع¬آوري اطلاعات از روش ميداني و كتابخانه¬اي استفاده شد.به منظور اندازه گيري مهارت¬هاي اجتماعي دانش آموزان، از پرسشنامه استاندارد مهارت¬هاي اجتماعي گرشام و اليوت(1990) و پرسشنامهاختلالاتيادگيريكلرادو استفاد شد. جهت تجزيه و تحليل فرضيه هاي تحقيق از آزمون كواريانس استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه يادگيري مشاركتي بر كاهش اختلالات يادگيري و رشد مهارت¬هاي اجتماعي دانش آموزان دوره دوم ابتدايي شهرستان سيرجان تاثير مثبت و معناداري دارد.

1401/09/02

69967