24693پ

The effectiveness of self-compassion training on tolerance of anxiety, emotional self-regulation and perceived stress of nurses in acute respiratory diseases (corona)

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1398-1399

1401/06/23

عالي

91ص

علي بخشي، زهرا

77-83ص

self-compassion, distress tolerance, emotional self-regulation, perceived stress

تهران جنوب

هدف از مطالعه حاضر بررسي تاثير آموزش شفقت به خود در تحمل پريشاني، خود تنظيمي هيجاني و استرس ادراك شده پرستاران بخش بيماري هاي حاد تنفسي (كرونا) بود. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه گواه هست. جامعه مورد مطالعه اين پژوهش پرستاران بخش بيماري هاي حاد تنفسي (كرونا) شهر كرمانشاه در پاييز 1400 مي باشد؛ كه از اين بين 30 نفر (در دو گروه 15 نفري آزمايش و كنترل) با روش نمونه تصادفي انتخاب شدند. هر يك از آزمودني هاي اين مطالعه پرسشنامه تاب آوري كانر و ديويسون، خود تنظيمي شناختي هيجان گارنفسكي و همكاران و استرس ادراك شده كوهن و همكاران را قبل و پس از انجام مداخله تكميل نمودند و برنامه آموزشي شفقت به خود براي گروه آزمايش طي 8 جلسه اجرا گرديد. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از تحليل كوواريانس تك متغيره توسط نرم افزار spss نسخه 25 مورد تحليل قرار گرفتند. يافته هاي مطالعه حاضر نشان داد كه آموزش شفقت به خود در سطح احتمال 05/0 بيشرين تاثير را روي افزايش تنظيم شناختي و كمترين تاثير را در افزايش تحمل پريشاني داشت. تحمل پريشاني 8/53 درصد، خودتنظيمي هيجان 4/80 درصد و استرس ادراك شده 4/69 درصد را تبيين كردند. نتيجه گرفته مي شود كه آموزش شفقت به خود بر افزايش تحمل پريشاني و خودتنظيمي هيجاني و كاهش استرس ادراك شده در پرستاران بخش بيماري هاي حاد تنفسي (كرونا) تاثير دارد بنابراين ميتوان از اين برنامه در جهت افزايش تحمل پريشاني و خودتنظيمي هيجاني و كاهش استرس ادراك شده و به طبع آن افزايش بازدهي شغلي پرستاران استفاده كرد

1401/08/14

69399