455

A comparative study of critical thinking from the perspective of Professor Morteza Motahari and John Dewey

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نورمركز خوي

400-401

بهار 1401

دكتر محمدباقر اكبرپور زنگلاني

دكتر قاسم محمدياري

هدف از تحقيق حاضر به بررسي مقايسه‌اي تفكر انتقادي از منظر استاد مرتضي مطهري و جان ديويي، پرداخته است. اين تحقيق از نوع توصيفي-كيفي بود. محقق از روش كتابخانه‌اي و مطالعه آثار هر دو نماينده ديويي و آيت‌الله مطهري، به انجام رسانده است. براي پاسخ به سؤال‌هاي تحقيق از روش تحليل محتواي كيفي و روش استنتاجي استفاده‌شده است. نتايج نشان داد كه هم ديويي و استاد مطهري با ديدي اجتماعي به پديده تفكر انتقادي پرداخته‌اند و در مواردي چون: جسارت در تحقيق، مشاركت فكري، تحقيق و تدفيق، عدم تعصب باهم اشتراك نظر داشته و در خصوص نوع ديد اجتماعي كه ديويي بيشتر بازسازي را مدنظر داشته و استاد مطهري تربيت اجتماعي عاقلانه اسلامي را در نظر گرفته و در مواردي چون: تعامل عقل و عاطفه، تجربه خام، سياليت نقد با هم اختلاف‌نظر داشتند. كليد واژگان: تفكر انتقادي، عمل‌گرايي، اسلام، ديويي، مطهري.

1401/07/11

محمدحسن كريمي

67882